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一位口腔科副主任接了電話，侯主任簡單介紹病情后問他牙鉆能不能鉆開金屬螺帽，回答是肯定的，多厚都沒有問題。

“插上硬膜外麻醉導管后立刻推病人到口腔科門診，你親自陪病人去。”侯主任對許副主任發(fā)出指示，然后仔細打量身邊這位給他提示的見習生：“你叫什么名字？”

“我叫肖同躍。”

“肖同躍……同躍……五八年生的？”

“對對，您說對了。”

“我家老二也是五八年生的。”

口腔科副主任用牙鉆精確，快速地去除了螺帽，幾乎沒有添加任何損傷。少年保住了陰-莖，沒有留下后遺癥，出院時家長千恩萬謝。肖同躍的名字也因此刻在了侯主任的腦海中，判外科考卷時同躍出色的答題再次加深了他的印象。在分配到外科的七七級畢業(yè)生名單中看到肖同躍的名字，侯主任根本不考慮幾個領導和同事托情介紹的人選，非要肖同躍不可。

知識面廣一些肯定不會是壞事，如果是一個醫(yī)生，有時還能起到救命保根的作用。醫(yī)學院要求學生學點口腔科知識，但無論老師還是學生都不可能料想到口腔科技術能運用到泌尿外科。

侯主任經(jīng)常告誡全科醫(yī)師:外科醫(yī)師不是手術匠，如果沒有全面的醫(yī)學知識和臨床技能，決不可能成為一個優(yōu)秀的外科醫(yī)生。但是大家對主任的這席話不以為然，沒有哪個外科醫(yī)生不把提高自己的手術技能放在第一位。手術做不好，其它方面再優(yōu)秀也不會受人尊重。

無論在內(nèi)行還是外行的眼里，手術技能是評價一個外科醫(yī)生最重要的標準。手術做得好壞一方面有賴于個人的天賦，另一方面取決于經(jīng)驗。手術經(jīng)驗光靠勤奮努力遠遠不夠，還需要手術機會和上級的指導，動手動腦，熟能生巧。

外科主任通常是手術技能的權威，同時又有權決定全科醫(yī)生的手術機會。一旦出現(xiàn)手術差錯，主任的意見很可能決定一個外科醫(yī)生的前途和命運。因此，外科主任很容易樹立絕對的威信。這就決定了外科主任比其它科室的主任更牛氣、更傲氣、更武斷。

侯志江就是這樣一個典型的外科主任，醫(yī)生護士都怕他。黃醫(yī)生是有四年工作經(jīng)驗的住院醫(yī)師，很不招主任待見，然而侯主任喜歡的人咋看咋順眼。同躍初參加工作，熱情很高，一些重要的化驗檢查等不及，親自跑去化驗室查結果。主任表揚道：“好，年輕人就該這樣，主動勤快。”

幾天后黃醫(yī)生也有了類似的機會，要在主任眼前表現(xiàn)一下，沒想到侯主任接過他親自從化驗室取來的結果后訓了他一頓：“守著現(xiàn)代化的工具不用，設電話干嗎？年輕人，時間是寶貴的。”黃醫(yī)生心里很憋屈，他清楚記得幾個月前主任見到他打電話詢問檢查結果時斥責他：“這么重要的檢查都不親自跑一趟，就那么惜力？”