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“你管得著嗎？”牛月坡生氣地將春生推開。

王老師聞聲轉過身:“怎么離開自己的座位。你叫什么名字？幾年級的？”

“肖春生，一年級。”春生立刻坐回原位，顯出很乖的樣子。

“你不好好聽講還影響別人。”

“我好好聽講了。”

“你聽了什么？”

“我聽到老師講‘乳'就是‘小’的意思，比方說乳豬就是小豬。”

“你耳朵還挺尖，五年級的課都聽了。你能用這個‘乳’字造個句子嗎？”王老師對這個聰明的小男孩有了點興趣。

“能！”春生響亮地回答，同時昂首起立，信心十足造了一個句：“我家住的房子很小，所以叫□□。”。

王老師像觸電一般哆嗦了一下，不假思索地否定了這個句子：“不好，不好，這個句子不好，再造一個。”

春生自信心受到打擊，不敢輕易開口，想了一會兒小心翼翼地說：“我們學校前面有一條小溝，可以叫作ru溝？”

王老師眉頭皺起，又搖搖頭。

“又錯了？”春生滿臉沮喪。

“也沒說你錯，只是不太合適。”王老師變得和顏悅色，鼓勵春生：“你再好好想想，能不能另外造個句子？

春生抓耳撓腮、搜腸刮肚，再也想不出新的句子，后悔不該出風頭。

“老師，我實在想不出來了。”春生垂頭喪氣，完全沒了信心。“我的ru頭都快想破了。”

王老師伸手掏出手絹，擦去額頭滲出的汗水。

這時門外響起了自行車鈴聲，伴隨郵遞員有點激動的大嗓門：“牛老師，有掛號信。”

王老師聞聲走出教室，郵遞員一愣：“王老師，你怎么......”

“牛老師有事，讓我代一天課。”

郵遞員興奮不減：“村里有人考上大學了，這是肖同躍的錄取通知書。你幫簽個字。”

“哇，江西醫(yī)學院!真不簡單。”王老師接過信，無不羨慕。“我們公社考上幾個大學生？”

“目前為止，就這一個。”

王老師簽了字，郵遞員同時還交給她其他普通郵件和報紙后告辭。王老師走回教室，一邊將掛號信正反兩面反復來回地看。

王老師走回講臺：“你們有誰是肖同躍一家的？”

春生站立，響亮地回答：“同躍是我哥。”

“又是你？”王老師今天可領教了這位一年級的學生，“快去告訴你哥，他考上大學了！”

“真的？”春生沖到講臺從老師手里抓過信，飛快跑出教室。

春生知道這個消息對哥哥來說多么重要。自從那天趕集聽了中央臺的廣播，同躍便廢寢忘食，拼了命復習。這些天同躍每天回家都問春生有沒有信。春生恨不能插翅飛到哥哥身邊，將這天大的喜訊告訴他。

春生跑累了，停下來使勁喘了幾口氣，然后用雙手做成喇叭狀，向著遠方大聲呼喊：“同躍哥.....考上大學了.....”

山鳴谷應，童聲四起。