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端木賜要求推延一些時間再“指教”當然不是為了逃避，因為沒有那個必要。他之所以會提出這個要求，是因為他不想僅僅只是單純地反擊而已，他還想多展示一些別的東西。

他想讓那些學生們知道，在他年輕的時候，在他像那么大的時候，是怎么射箭的。

既然你們重視形式之美，那端木賜表示——我也重視。

在離開射箭館之后，敬業的端木老師回到了院的辦公室開始上班，然后認真地準備著第二天的課案，又依照慣例處理了幾封五顏六色的情書。

蘇舞雩冷著臉過來，“今天晚上的班會，203大階梯教室，別忘了來。”說完，就頭也不回的回到了自己的位置。

端木賜看著她婀娜的背影，覺得自己為某女老師“治病”的方案應該盡早的開始實施。

社交障礙癥就社交障礙癥嘛，裝什么冰山？

不過今天晚上的班會還是要去的，畢竟現在才剛剛開學，有一個班會也是正常的。其實按照道理來說到現在才開班會或許已經是有些晚了，這不過，也沒什么，總不是什么大事。

203階梯大教室哦......端木賜在心里默記。

楚心宿依舊是從電腦后面閃了一張臉出來，“端木，中午去喝兩杯怎么樣？”這廝一臉高興樣，大概是今天早上在上班路上揀著錢了。

端木賜搖搖頭，“下次吧，我中午還有事。”

楚心宿“哦”了一聲，又把腦袋閃回去了，也不知道他一天到晚的都在電腦后面干些啥。

邱篤禮依舊是埋頭看書備課......

……

……

中午午休時，端木賜謝絕了同辦公室的另兩位男老師一起吃飯的邀請，獨自回了家，他要拿一些東西。

“還是很簡陋啊。”端木賜搖搖頭，心里有些無奈，“只能將就著用了。”

真是不合心意啊。

兩個小時之后，端木賜又一次光臨射箭館，他將在這里徹底地懾服這些人。

許直對某老師的到來有些驚異，他原以為端木賜說的“下午再來”只是一個托詞而已，其實不敢再來，但沒想到他居然來了，還真是......勇氣可嘉啊。

“端木老師下午好。”射箭部的人還蠻懂禮貌。

端木賜笑著點頭，然后將手里的U盤遞給了其中的一個人，一會我開始要射箭的時候，你就把里面的曲子播出來。

放......放歌？

你家射箭還要放歌？你以為射箭是跳舞？

許直又一次開心地笑了，他覺得某老師是自暴自棄了，所以他對著那個社員說，“就按端木老師說的辦，你上去準備吧，別出錯。”

“哦。”社員雖說是一頭霧水，但既然老大都發話了，他還是很順從地拿著U盤去了音響室。

端木賜站在上午時那幾個社員射箭的地方。然后遠視箭靶，看了一會，說，“太近了。”

就在許直等人還沒有反應過來這句話是什么意思的時候，端木賜就已經轉身后走，走了約有三四十步后停住，然后又看了看箭靶，感覺差不多了，于是點點頭，“可以了。”

許直驚駭！

這端木老師是要站在那么遠的地方射箭嗎？離百步也差不多了啊！如果這都能射中，那豈不就是百步穿楊的降級版？

許直很懷疑某老師能不能射中箭靶，別箭箭脫靶就搞笑了。

難道是想雖敗猶榮？

許直忽然間恍然大悟，明白了某老師為什么要這么做了！如果某老師站在和社員一樣的射箭位置上，輸了之后可就無話可說啊。但是如果某老師站在比社員的更遠射箭，那就算輸了也有借口啊！

而且就算自己阻攔也未必有用，因為某老師可以說自己不愿意“以大欺小”。

好深的心計啊......

許直感覺遇上了一個“勁敵”，心生警惕。

端木賜當然不會想到自己身邊有一個看宮斗劇看得走火入魔的學生在那里“想入非非”。他之所以選擇在這么遠的地方射箭是因為這里是自己的能力所在，而且他也的確不愿意“以大欺小”。

許直從身邊遞過一張弓，端木賜接過，試了一下弦，然后大喊，“升樂！”

大家一愣，旋即明白過來這是要音樂的意思，然后早在音響室里準備好的社員就把音樂調出來，播滿了整間射箭館。

這是一首古風的純音樂，沒有歌詞，只有曲調。聽起來似乎有琴、瑟、鐘、鼓的聲音，音律和諧，有繞梁之美。