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第二天沈笙繼續(xù)留在李洋家里，輔導(dǎo)班那邊已經(jīng)打好招呼，沈笙父母覺得既然模擬考都結(jié)束了，也就隨了女兒的性子。

于洛和沈笙再回到教室已經(jīng)是臘月二十九。

這幾天沈笙跟于洛一樣呆在李洋的家里，三室一廳，臥室只有三間，總不能讓女人們擠在一起睡吧，無奈之下齊老師和于洛就倒班輪流做音視頻的剪輯，這也解決了睡覺和吃飯的問題。

片子剪完，音樂音響鋪好，就剩下調(diào)色、字幕和最后的導(dǎo)出。

李洋作為制片人想看看于洛的想法。

那肯定用達(dá)芬奇啊，于洛的心里下意識(shí)就給出了答案。

但他嘴上說的卻是調(diào)色用蘋果自帶的功能微調(diào)，做好字幕和演職員表用h.264格式導(dǎo)出。

李洋一聽正喝著咖啡的她差點(diǎn)噴出口，嗆了幾聲后她走到齊老師的旁邊坐下，然后幫他整了整衣領(lǐng)。齊老師這時(shí)候有些尷尬的解釋自己在山影集團(tuán)工作，調(diào)色、字幕這樣的臟活累活還是他帶回去找?guī)讉€(gè)后期的年輕同事做吧，無非就是一頓飯幾包煙的事情。

于洛臉紅了有些不好意思的笑著撓了撓頭。

這一笑頓時(shí)化解了李洋的心結(jié)，原來這小子也還是個(gè)雛兒。

齊老師連夜回了山影，臨走前他告訴于洛如果不出意外初三下午就可以拿到光盤。

農(nóng)歷臘月二十九，也就是陽歷的二月五號(hào)。輔導(dǎo)班年前最后一天，不少家長已經(jīng)聚集在教室外，等待著中午的放學(xué)，因?yàn)閺南挛玳_始輔導(dǎo)班的學(xué)生就正式放年假回家了。

這半天對(duì)機(jī)構(gòu)任何一個(gè)學(xué)生來說都至關(guān)重要，所要做的就一件事情，制定自己的藝考路線。

每個(gè)學(xué)生的桌子上都放了一疊厚厚的被訂書機(jī)定裝成冊(cè)的匯總簡(jiǎn)章。

這是老師們近一個(gè)月來的心血付出，所有在東山省設(shè)點(diǎn)招收編導(dǎo)類專業(yè)的高等院校的簡(jiǎn)章都在上面，細(xì)心的老師還特意按照時(shí)間地點(diǎn)的先后順序做了目錄。

一上午徐老師就帶著擴(kuò)音設(shè)備，按照目錄介紹每一所院校的難易程度以及錄取方式。

大家就各自翻著匯總，看著自己鐘意的學(xué)校，記錄著報(bào)考的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)然也會(huì)遇到考試日期撞車的情況，那你就要取舍到底去考哪一所。不過一般大家都會(huì)選擇兩到三所相對(duì)容易的獨(dú)立院校作為自己的保底，然后在選擇四到五所一般級(jí)別的綜合類或藝術(shù)院校，最后在確定一到兩所名校沖擊。

于洛的內(nèi)心很矛盾，他答應(yīng)過李洋，自己不能只考北影。所以他在認(rèn)真看過了匯總簡(jiǎn)章后，挑選出自己比較滿意的幾個(gè)學(xué)校：中戲、上戲、西南以及華農(nóng)。

一邊留意徐老師所講的各個(gè)學(xué)校的詳情，一邊在忙著挑選這四個(gè)學(xué)校能考的專業(yè)。

對(duì)于中戲和上戲，于洛的了解也是很充分的，但平時(shí)的復(fù)習(xí)北影是他的重中之重，所以并沒有引起多大重視。但這并不妨礙北影下榜的間隙自己去嘗試一些其他的可能。

徐老師不可能把所有的院校就一五一十的道出，所以有些不重要的學(xué)校就一筆帶過，對(duì)于往屆報(bào)考熱門的學(xué)校則講的很細(xì)致入微。

十點(diǎn)半的時(shí)候徐老師終于把學(xué)校都過了一遍，接下來的時(shí)間輪到學(xué)生們自己去制定，然后到辦公室給老師們審核，審核確定路線沒有問題的學(xué)生就可以放學(xué)回家。

徐老師一走，教室里就亂了起來。

主要還是在討論報(bào)考學(xué)校和報(bào)名繳費(fèi)的問題上。這個(gè)時(shí)候的藝考基本上都是去各大城市設(shè)置的報(bào)名點(diǎn)去報(bào)名，然后拿著你的報(bào)考單身份證以及藝考證去現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)考試。這就牽扯到許多學(xué)生每天都要往返各地去考試，無法分身到其他地方現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名第二天的考試。通常的辦法就是由那天無事的學(xué)生或老師幫你去繳納報(bào)名費(fèi)和領(lǐng)取報(bào)名表單。

今年藝考設(shè)點(diǎn)的城市太多，老師們只能在七個(gè)考點(diǎn)中的五個(gè)比較重要的城市駐扎，所以大多數(shù)學(xué)生的報(bào)名繳費(fèi)只能靠同學(xué)或者家長了。

所以大家都在對(duì)著他人的報(bào)考路線，看有沒有能幫自己報(bào)名的同學(xué)，到這時(shí)候了即使平時(shí)有些恩怨的學(xué)生都捐棄前嫌，同學(xué)一場(chǎng)能幫的就幫了。

于洛選的五個(gè)學(xué)校時(shí)間比較尷尬，所以并沒有人找他幫忙報(bào)名。原來一個(gè)班的文婷還跑過來勸自己多報(bào)幾所好有把握。結(jié)果卻是于洛幫文婷挑了幾所不錯(cuò)的學(xué)校讓她去報(bào)。

選完學(xué)校于洛就去辦公室找老師，這時(shí)候還沒多少人，大家都還在取舍學(xué)校或者尋找?guī)妥约簣?bào)名繳費(fèi)的同學(xué)才能確定最終的報(bào)考路線和計(jì)劃。

于洛是四班的班長，按理來說就應(yīng)該去找四班班主任董雪。他到了董老師的面前，把自己制定的路線計(jì)劃遞給了她。

北影、上戲、中戲、西南、華農(nóng)，你叫我怎么說？！后面兩個(gè)綜合類院校的專業(yè)成績(jī)以于洛的水平完全沒有問題，可是人家的錄取原則是按文化課百分比加專業(yè)課成績(jī)的方式擇優(yōu)錄取，于洛那四百一二的文化課怎么有希望！

董雪不好打擊于洛的自信心，所以把皮球踢給了李洋。

“你一開始直接來找我多好。”李洋拿過于洛的計(jì)劃叼著根棒棒糖端詳起來。

“于洛你確定只報(bào)這五所？”

“確定！”