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川蜀理工同時換上3個人?當場外的球迷看見川蜀理工同時換下三個人時都很吃驚“川蜀理工的教練懂足球嗎?”一位龍發球迷說道。距離上半場結束都還有10分鐘這個時候就用完三個換人名額簡直不能想象。
鐘景的這三個換人名額中兩名后衛是對位換人,一名前鋒則換下了另一名中場,但當這些理工球員按照鐘景戰術站好位置時所有的人都嚇了一跳。
換上去的兩個人雖然是邊后衛但都站到了中場的位置只留下了兩個中后衛托在后邊,“打雙后衛!”場外的球迷都驚了,現在理工可是大逆風啊,本來防線就不穩了居然還打雙后衛,難道是想被慘案嗎?
“271陣型?看見自己的中場發動機被凍結中場被打穿了想通過增加人數來加強中場控制嗎?”川蜀龍發的教練笑道“有意思,雙后衛。”
由于川蜀理工的中場人數增加到了七人,川蜀龍發的隊員在中場上從剛開始的游刃有余到瞬間處于劣勢已經不能很好的封鎖他們給羅大斌的傳球路線了,龍發的球員甚至不能在中場舒服的傳球了,球權得到保障的羅大斌瞬間被激活,比賽節奏第一次被羅大斌把控,羅大斌讓皮球在理工球員的腳下不斷穿插,利用皮球在調動理工球員的同時也調動著川蜀龍發球員,而憑借著理工在中場上人數上的巨大優勢川蜀龍發的中場被徹底碾壓失去作用,羅大斌組織著球隊陣型慢慢壓上。
在不知不覺間川蜀龍發的陣型已經被川蜀理工給分割成了鋒線和防線兩部分,川蜀龍發的中場被壓回了后場和防線攪在了一起,而鋒線卻還留在前場,面對這樣的好機會身為球隊發動機的羅大斌自然是不會放過的
“球來了!”羅大斌在前場一腳漂亮的直塞直接打穿川蜀龍發混亂的防線,一直埋伏在一旁的的王澤龍及時啟動找到皮球然后不停球順勢推射,龍發的守門員也迅速反應雙手將皮球打出,皮球飛出禁區還沒停穩就被從后插上的理工中場球員一腳大力抽射,皮球再次向球門飛去,守門員這次反應不及皮球從他手邊劃過2:2!川蜀理工扳平川蜀龍發。
“隊員全部壓上后場只留兩個人,小伙子你這是在玩火啊。”球進了川蜀龍發的教練卻搖了搖頭。
上半場比賽還有三分鐘結束能在上半場比賽結束前扳平比分對長期處于被動的理工球員已經是最好的結果了,理工的球員們都松了口氣,重新奪回中場控制權的他們再次主宰了比賽,可足球場上的變化并沒有停止,讓他們萬萬沒想到的是當川蜀龍發的球員再次獲得球權時直接來了腳長傳將皮球踢到了理工的后場,而理工的雙后衛防線根本不敢上前去和龍發球員爭搶皮球,皮球被龍發球員的鋒線輕松得到,龍發鋒線3人面對理工的雙后衛防線顯得十分輕松,一個簡單的轉移加射門便攻破了理工的球門,2:3!在理工進球后兩分鐘內龍發攻進第三球再次領先川蜀理工。而理工在上半場再也沒有時間組織進攻,隨著裁判哨響上半場比賽以2:3的比分結束。
“雙后衛?真是初生牛犢不怕虎啊。”龍發教練盯著鐘景笑了笑轉身前往更衣室。
鐘景看見了龍發教練對他那輕蔑的一笑卻毫不在意道“下半場見吧老頭子,剛剛只是個熱身而已。”便也轉身走向了更衣室。
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下半場比賽開始,川蜀龍發開球球迷們發現理工的站位又變成451陣型,或者嚴格的來講是541陣型,因為理工的羅大斌站的非常靠后幾乎相當于一個后衛了。
“現在又轉向防守?是不是太晚了?不過看樣子理工的教練覺得大舉壓上進攻也沒什么用所以干脆加強防守防止比分擴大找時間能偷一個就偷一個吧。”一個球迷說道
羅大斌在后場不斷的跑動由于后防人數的增多龍發的前鋒決定將皮球回敲給中場,想讓中場球員重新組織進攻把理工的球員拉出來,然而龍發的中場球員接球后一抬頭就蒙了“這..這什么情況?”
龍發的球員一抬頭發現周圍全是理工球員,情況和上半場后半段完全一樣。還沒等他搞懂理工的3名中場球員便上前爭搶皮球龍發的球員在理工球員巨大的人數優勢下丟掉了皮球。