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科、隨心所欲，她哪條都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，用什么話(huà)包裝都一樣。最難就是明知道自己什么毛病，每次想，要不改改吧，可每次都輕易放過(guò)自己。”

三個(gè)人中退步最少的是祁松言，但他明白，只是起點(diǎn)太低，顯得進(jìn)步很快，以他對(duì)自己的了解，他能達(dá)到的水平應(yīng)該就差不多就是這了。然而就算承受的火力弱了很多，他心里卻并不輕松。秦笛只是數(shù)學(xué)一科的頑疾，李銘軒是因?yàn)椴辉鷮?shí)所以不穩(wěn)定，只有他，智力能力都有限，從第一次跟秦笛同桌到后來(lái)一起上自習(xí)，他逐漸意識(shí)到這才是他們本質(zhì)上的差距，即使用勤奮也難以完全補(bǔ)足。這也是他為什么報(bào)了理科學(xué)了兩個(gè)月又轉(zhuǎn)到文科，和別人一樣帶著想當(dāng)然的成見(jiàn)，卻依然被等高線(xiàn)等壓線(xiàn)、世界觀方法論和中外歷史時(shí)間線(xiàn)交互按在地上摩擦。但他已經(jīng)沒(méi)有退路了，只是他還不敢問(wèn)秦笛要往哪里走，假如追不上，一定會(huì)叫他失望吧。

秦笛把最后一點(diǎn)冰含化，準(zhǔn)確地丟進(jìn)垃圾箱，他縱身一躍，輕巧地跳下單杠，轉(zhuǎn)身對(duì)祁松言和李銘軒笑：“跑一圈嗎？”

李銘軒鉆過(guò)單杠：“哇，你這種短跑選手居然跟我倆挑釁？”

“跑出舒適圈，試了才知道自己有多不行。再說(shuō)，也不一定是我不行吧，肥軒。”

“小軒今天必須讓你感受一下實(shí)力！”李銘軒挽起袖子撲過(guò)去，秦笛閃開(kāi)，跳上磚紅色的跑道。

遠(yuǎn)處的高樹(shù)在風(fēng)中搖曳梢葉，拂起他眉間的發(fā)絲，使那雙灼亮的笑眼更加分明。

“祁妙，一起吧。”他對(duì)祁松言說(shuō)。

夏日的風(fēng)揚(yáng)起無(wú)限生機(jī)，引你抬腳去追隨。祁松言奔向他，如同奔赴一個(gè)綠意溶溶的夢(mèng)。

就一起吧，無(wú)論能走多遠(yuǎn)。

桃李園綠樹(shù)成蔭的時(shí)節(jié)，一中又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期。

十二班一個(gè)月內(nèi)絕地反擊，以幾乎全員有進(jìn)步、科科奪第一的巔峰狀態(tài)順利升入高三。

返校日是個(gè)雨天，全年級(jí)冒雨搬入主樓。祁松言他們提前看了天氣預(yù)報(bào)，大家各自準(zhǔn)備了塑料整理箱，班里的東西也都打包好，連束窗簾的小考拉玩偶和裝飾開(kāi)關(guān)的花邊也沒(méi)忘摘走。男生們不知幾次穿越操場(chǎng)，往返運(yùn)送物品，女生們?cè)诮淌议T(mén)口一只只箱子擦了干凈，拖進(jìn)去復(fù)位。有完全沒(méi)準(zhǔn)備的班級(jí)直接放棄打包，男生端著盛滿(mǎn)物品的書(shū)桌，女生撐傘，搬入教室再置換空桌回去。操場(chǎng)上滿(mǎn)是被不識(shí)時(shí)務(wù)的雨折磨的人，卻反而在狼狽中笑鬧不斷，不時(shí)在費(fèi)力挪動(dòng)的搬運(yùn)隊(duì)伍邊飛過(guò)去幾只花傘，濺起一片笑罵。

黎帥抱著清潔工具的大桶，鏡片上全是水珠，只能摘了揣進(jìn)口袋。往來(lái)的其他班同學(xué)見(jiàn)了都吹著口哨高聲喊他：“老師！帥啊！”他也不應(yīng)，只點(diǎn)頭，被拖把桿磨得耳朵通紅，不留神一腳踩進(jìn)水坑。

史雨錚登高，把門(mén)口高三十二班的金底門(mén)牌擦得雪亮，跳下來(lái)想討扶椅子的王初冉一個(gè)表?yè)P(yáng)，低頭發(fā)現(xiàn)跟前只剩空氣。王初冉的大嗓門(mén)從教室里傳來(lái)：“快來(lái)！學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留了禮物！”大家應(yīng)聲圍過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一小箱裝飾物，從圣誕節(jié)到春節(jié)，從拉花到貼紙，樣式齊全，甚至還有兩包沒(méi)吹的氣球。紙箱上用記號(hào)筆寫(xiě)著：留給你們，高三加油！

劉小桐有點(diǎn)鼻酸，嘟嘴說(shuō)：“怎么這么好呀他們。”

王初冉舉起兩張玻璃貼白了她一眼：“這你哭個(gè)屁啊，去把這個(gè)貼前后門(mén)玻璃上。”

“王初冉，你一點(diǎn)兒都不浪漫！”