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那種奇怪的聲音持續(xù)了一、兩分鐘，一開始，我并不覺得怎樣。因?yàn)閹锏某樗谏纤臅r(shí)候也會(huì)發(fā)出類似的聲響，雖然我判斷那種聲音發(fā)出的位置并不是抽水的位置，但也可能是我聽錯(cuò)。但在“咯咯”的聲音結(jié)束之后，緊接著，我聽見了“嘿嘿”兩聲怪笑，這聲音聽起來并不是由聲帶發(fā)出，更像是由氣息帶出來的，給人感覺很壓抑。我很難形容出當(dāng)時(shí)那種感覺，但就是這兩聲笑，讓我一下子感到從后背到頭頂全麻了。

盡管我并不認(rèn)為隔壁間會(huì)有什么奇怪的東西存在，還是本能的感覺到一陣恐懼。我甚至不敢東張西望地去追究這個(gè)聲音發(fā)出的原因。只是慌亂擦了擦屁股、提褲子的同時(shí)按下沖水，只想盡快離開洗手間。就在我拉開洗手間門上插銷、打開門的那一瞬間，我聽見了“咔嚓”一聲，隔壁間的插銷幾乎與我同時(shí)被人給拉開了。

從前，我在電視上或新聞上看見某個(gè)人處于危險(xiǎn)狀態(tài)中慌亂無措的模樣，我都會(huì)認(rèn)為，如果換了我絕對能夠冷靜處理，避開危險(xiǎn)。但當(dāng)某種危急情況在我自己身上發(fā)生的時(shí)候，我才明白，我根本就動(dòng)不了。只感覺到心臟急速跳動(dòng)，大腦因缺氧嗡嗡作響。我手扶著半開的廁所門，腦子里面完全沒有任何想法。

接著，我看見了一抹熟悉的孔雀藍(lán)。

在兩個(gè)小時(shí)前，當(dāng)我看著趙校長穿著那條漸變色的孔雀藍(lán)長裙的時(shí)候，對于這條裙子，我還大大地贊美過一番。此刻，裙子依舊是那條裙子，人卻好像已經(jīng)不是那個(gè)人了。

趙校長手腳并用，以一種奇怪的姿勢從隔壁間的廁所里爬了出來。沒錯(cuò)，是“爬”?？吹酵显诘匕迳夏菞l孔雀藍(lán)長裙以及那頭大波浪卷發(fā)的一瞬間，我腦子里第一個(gè)念頭是趙校長摔倒了。但這個(gè)念頭剛生出來，立刻被打破。因?yàn)椋谡麄€(gè)“爬行”過程中，趙校長的臉一直是沖著我這邊的。

她的側(cè)臉幾乎貼在廁所的地板上，五官扭曲，用“猙獰”二字形容最為貼切。如果不是那條裙子和那頭卷發(fā)，我根本無法將地上爬著的那個(gè)東西與“趙校長”聯(lián)系到一塊去?？上攵?，這一幕發(fā)生在我眼前的時(shí)候，我是多么驚恐，并且驚大于恐。

她從我面前迅速爬過，臉對著我，眼神里分明含著笑，卻是一種極為猙獰可怖的笑。就好像，它現(xiàn)在并不屑于把你怎樣，但卻有能力隨時(shí)將你碎尸萬段，令人毛骨悚然。她很快爬到了洗手間的墻壁邊上，動(dòng)作一氣呵成，整個(gè)人幾乎是貼著地板順延攀到了墻邊，動(dòng)作迅速，簡直就像一只四腳的蟑螂。她兩只手不斷地抓撓墻面，刮過瓷粉的墻壁頓時(shí)被她抓出了一道道的刻印，那些印記里帶著血，那是從趙校長手指上流出的血。她一邊抓墻，還不時(shí)扭頭看我，面目猙獰、喉嚨里發(fā)出“呼哧”、“呼哧”的聲音。

我呆呆地看著這一幕，接著沖出洗手間，一路奔向辦公室。我一邊發(fā)抖，一邊抓住自己能抓住的人，手顫抖地指著洗手間，“啊”、“啊”地說不出完整的話來。

后來，咨詢中心的吳主任喊了三個(gè)北方來的高大男實(shí)習(xí)生去女廁所，試圖將趙校長控制住。但三個(gè)身高都在一米七五以上的健壯男生卻根本就制不住趙老師。其中一個(gè)遼寧來的實(shí)習(xí)生在事后跟我說，當(dāng)時(shí)他們看到趙校長的模樣，也嚇得不輕，根本不敢上前。還是他先鼓起勇氣，心想，不過就是一個(gè)五十多歲的大媽，于是跑過去抓住趙校長的雙手，其他兩個(gè)人也隨之撲上去。讓他們完全想不到的是，這名五十來歲的女性力氣驚人，竟然可以一把將他摔到廁所門邊，整個(gè)人重重撞在廁所門上、眼冒金星。她嘶吼、狂叫，那聲音像極了發(fā)狂的野獸。幾個(gè)男生雖然身材高大，卻也沒見識(shí)過這種場面，紛紛嚇得退出女廁所，最后他們找了鑰匙，將她反鎖在女洗手間，打電話通知精神病院和趙校長的家人。等精神病院的人來之后，七八個(gè)壯漢費(fèi)了很大的勁才將趙校長控制住，隨后打了針，拖走了。

當(dāng)時(shí)我只有24歲，剛一上班就碰上這種事，實(shí)在是嚇得不輕。被人送回家之后還病了一場，不敢再去上班了。后來吳主任和兩個(gè)同事來家里看我，用科學(xué)的態(tài)度向我講述了事件的始末，我才稍微放下心。

吳主任說，在咨詢過程中，趙校長一直保持著超乎尋常人的理智態(tài)度，在吳主任看來，這并不是一個(gè)很好的現(xiàn)象。在那天的咨詢過程中，趙校長忽然問吳主任：“吳老師，你相信這個(gè)世界上有鬼嗎？”吳主任觀察了她當(dāng)時(shí)的神情，就笑著答應(yīng)道：“我相信?！苯又?，趙校長告訴吳主任，她其實(shí)并不是患有抑郁癥，而是撞鬼了。她說，兩年前他們學(xué)校整修教學(xué)樓，在施工過程中挖到了七具清朝嘉慶年間的棺材。這七具棺材當(dāng)時(shí)擺放在地下的位置，看起來是有點(diǎn)名堂的，有人說，這是一種道家“法陣”。當(dāng)時(shí)趙校長并沒有在意，因?yàn)樗且粋€(gè)受過高等教育、信仰科學(xué)的教育工作者，在她看來，鬼神之說都是無稽之談。但此后，她接連遭遇不順，丈夫出軌與她離婚、她與在外省工作的兒子先后在遭遇車禍?zhǔn)軅?。再后來，她一個(gè)人在家中，總覺得有人跟著她。逐漸的，她發(fā)現(xiàn)自己被鬼上身，偶爾會(huì)失去一段記憶，家中被翻得亂七八糟，墻壁上也有爪痕……

吳主任為了搞清楚情況，一直與趙校長談?wù)撍补淼氖虑椋热缢呛螘r(shí)開始感覺到有人跟著她，什么時(shí)候、通過怎樣的方式發(fā)現(xiàn)自己被鬼上身等等。隨后，吳主任問她，學(xué)校里那么多教師和學(xué)生、為什么那些“鬼”會(huì)偏偏跟著她。趙校長表示不了解，但她堅(jiān)信自己身體里有七只厲鬼。隨后她去上廁所，接下來發(fā)生的一切，就是我知道的了。

吳主任講，在與趙校長的談話中，他基本上做出了一個(gè)判斷，其一，趙校長自稱并不在意鬼神之說，潛意識(shí)里卻對那七具棺材非?？謶?；其二、在她接連遭受打擊之后，將一切不順歸因在“七具棺木”上，并認(rèn)為自己撞邪，不斷給自己施加心理上的暗示；其三，趙校長外部表現(xiàn)十分理智，卻將恐懼、焦慮等等負(fù)面的情緒都壓抑了起來，內(nèi)心長期處于矛盾狀態(tài)；最后，趙校長在洗手間里忽然爆發(fā)，這是典型的“附體型癔癥”發(fā)作。因?yàn)橼w校長接受到了吳主任的心理暗示，認(rèn)為吳主任“懷疑她身上是否真有七只厲鬼”，就發(fā)作起來讓他見識(shí)見識(shí)。

在吳主任耐心的解釋下，我對這一切表示理解，卻依然很難釋懷，一度打算辭掉這份看起來十分危險(xiǎn)的工作。后來，因?yàn)殄X不夠用、工作也不好找，我還是繼續(xù)留在咨詢中心上班。

后來，我聽說趙校長在精神病院接受了一段時(shí)間的治療后，被接回家中。2012年春節(jié)前夕，我在沃爾瑪超市置辦年貨時(shí)曾看見過她一次，當(dāng)時(shí)她身邊跟著一位二三十歲的男青年，大約是她的兒子。