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祝八百摸不著頭腦地‘哈哈哈哈’，笑了幾聲之后才正色道：“真不知道…甜妹兒小時候就和其他人不同，學東西很快，當時是我姑姑教我們…我姑姑也說不出個所以然來。不過當時也只當是學東西快而已，至于其他的…當時我還沒入清虛天呢，知道個球！”

見姬無涯一臉深思的樣子，祝八百好奇地問他：“難道你想到了其中的緣故。”

這廝腦子不一般啊！難道我還是低估了姬無涯？祝八百這樣想著。

姬無涯點了點頭：“其實也不難想到…就是天生直覺而已！”

“不是不是不是。”祝八百連說了好幾個‘不是’，企圖掰正姬無涯的思考方式：“不是剛剛才說過，直覺不可信嗎？”

“不是直覺不可信。”姬無涯看著祝八百的眼神有點兒憐憫：“聽說祝師兄于卜算一道是一點兒靈感也無，仿佛是石頭一般…這樣說來的話，這類事就很難理解了。”

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第40章

“聽說祝師兄于卜算一道是一點兒靈感也無,仿佛是石頭一般…這樣說來的話，這類事就很難理解了。”

emmmmm……

祝八百：我好像覺得受到了鄙視。

姬無涯輕輕搖了搖頭,仿佛剛剛說的話無關緊要：“不是直覺不可信,是有的人直覺不可信！比如說祝師兄這樣的,無論直覺到了什么都是錯的。”

祝八百覺得自己快按不住自己的劍了，周林林卻絲毫不體諒他這個‘大哥’的感受，直接道：“無涯你的意思是說甜甜直覺可信，包括察覺到某些直覺不可信，這也是她‘可信’的地方,對嗎？”

姬無涯微微頷首。

祝八百卻斷然道：“不可能！若真是如此,便不用我等苦學了，只要精通卜算之道就什么都行了！”

從某種意義上來說祝八百這話符合姬家的觀念，確實，在姬家人眼里，只要卜算一道做到極致,其他的也就手到擒來了。

姬無涯微微一笑：“祝師兄覺得很難解？修仙之道也不過殊途同歸而已,于任何一道上做到極致,其余的便都解了。卜算之道也是如此,于此做到極致，世間萬物就在眼中——卜算之道做到極致就是全知，而全知之后就是全能。”

“可是,甜妹兒也不可能——”

祝八百的話被姬無涯打斷了，他看著祝八百搖頭：“怎么不可能呢？我家見過的卜算天才不知凡幾，其中總有一些知道的更多,特別讓人大開眼界…師兄說不可能，大概只是見的不夠多吧。”

甘甜是溜上樓了，但并沒有進房間。她就站在樓梯盡頭，是能夠聽清下面的談話的…怎么說呢，很顯然大家都理解錯了什么——然而，她都沒法解釋問題在哪里。

不過姬無涯的一句話甘甜是贊同的…全知即全能。

這大概也是這個世界修仙之人都在學習的原因了。

學習是不可能停的…甘甜第二天又得去上她的文法課，這段時間快要年課了，也就是期末考試。但是清虛天的仙師們顯然沒有搞復習的傳統，所以即使是快要期末考試了依舊在照常上新課，沒有因為年課而有任何調整。

“今日講解天象篇…”于頡仙師依舊是半閉著眼睛…沒有人知道為什么看不見東西的于頡仙師什么都知道，在幾次被震懾到之后就沒有人敢在這門課上亂來了。

今天講解的內容并不算少，主要是‘天象’這一塊。所謂‘天象’是指的來自于天空的字，像日月星辰、電閃雷鳴、雨露霜雪和這些有關的字全都是今天要講解的內容！一堂大課這么多內容，肯定是記不住的，所以才需要課后自己用功。

這也是所有課程的共同點，每次上課信息量都很大，不可能在課上完全消化，只能課后花時間完成自己的理解。

“與‘日’相關者不少，而星、昌、晶、明之屬并不在此列。”

對于甘甜來說這等于是重新復習一遍曾經所學，她小時候學的最多的就是這些了，顯然親爹甘澄是盡可能給她打基礎的。

如果只知曉這些字現在怎么寫，或者只了解到近古字的字形，學習文法就會是一件非常艱難的事！凡學文法必先學習各種古字，學通之后就是事半功倍！

當然，學習這些文字也不只是說說而已！學習第一種文字是比較容易的，然而后面再學的障礙就不同了，這就是所謂的先入為主——現在需要學習的文字基本上都是同一種文字不同時期的樣子，倒是容易許多。

但這種容易又伴隨著‘傻傻分不清楚’，可以說是另一種困擾了。

‘星’的古寫，上面不是一個‘日’字，而是‘晶’。至于‘晶’，本身就是指星星很多、閃閃爍爍的樣子，而且和‘精’同一音系…上古字音系非常重要，同音字或許最開始沒有分家，或者是‘親戚’關系。

同音字之間互相借走對方的某種含義，或者最開始就是同一個字，后來分家成幾個，于是有共同的意思…這都是很正常的。

‘晶’與‘精’都有光亮的意思，其中代表大概就是‘水晶’一詞了，古時候都是叫‘水精’的。

心中默默復習著今天上課的內容，一一和于頡仙師所說的對應。甘甜手上拿筆，有一下、沒一下地劃著…像是不經意的，一幅簡單的星圖就被畫在了紙上。

他們天文課進展的程度已經比較深了，這種隨手畫星圖的功夫別人不一定有，甘甜卻是練出來了。就和以前上地理課一樣，能夠從輪廓分辨出省、國只是最基本，厲害的學霸都是能隨手畫圖的。

現階段仙師對弟子們的要求只是能夠‘認圖說話’，但甘甜對自己要求更高一些，是要熟練掌握‘徒手畫圖’技能的！

大概是剛剛想起‘星’字的文法知識，她一下入了神，隨手就畫了星圖。

“甘甜…月與夕有何分別？”于頡忽然叫到了甘甜。

“遠古時沒有分別，后來才有不同，月是多一點的‘夕’，這一點表示的是明亮！”甘甜對答如流。

在對天空的表達中，畫一點常常是表示明亮，這就和漫畫人物的眼睛里畫一個點表示高光是一個道理。

于頡仙師輕輕點頭，然后走到甘甜身旁，低聲道：“我的課就不要畫星圖了…姬仙師若是知道你是這樣用功，也不會滿意的。”

這就是冤枉了，自己上課的時候雖然不是總跟著老師走，但從來沒有一門課上做別的功課的！不管于頡仙師相不相信，甘甜還是解釋道：“仙師不是呢…我是聽講到‘星’，隨手畫下的。”

甘甜已經不去想于頡仙師為什么能知道自己在畫星圖了，這可不是于頡仙師第一次展現自己的‘神奇’。

他的眼睛確實是看不見的，但一雙看不見的眼睛并沒有讓他比別人少看些什么。

于頡仙師怔了怔：“是這樣啊…”

“那這幅星圖可不要輕忽了，這可是學習《六書》時最可遇不可求的‘感于心’。”