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第二天中午，“海爾兄弟”像往常一樣在學校食堂吃飯。

孫昊天閑閑地問歐則：“你今天數學課怎么還維護起課堂秩序？你也要棄惡從善，像我一樣當個好學生了？”

歐則挑眉：“你？好學生？逗呢你?！?

孫昊天用舌頭在嘴里彈個響兒，騷氣地撩撩劉海，然后看見端著飯菜的魏小星迎著他的面兒，打他們這桌走來。

鑒于昨晚他乖乖陪自己玩了幾局酣暢淋漓的游戲，恩賜般地沖他抬抬下巴，吆喝道：“傻逼，過來。”

歐則以及周遭一圈人回頭看“傻逼”。

魏小星假裝不認識他，腳步轉個彎，走到遠離他的食堂偏遠餐桌落座，心說就憑你叫狗一樣的口氣，我會過去才是傻逼。

“嗬，這個傻逼還有脾氣了。”經歷昨晚的一場緣分，孫昊天不跟他打聲招呼就把他升職為自己的小弟。

那么問題來了，當老大神圣不可違抗的權威遭到小弟的挑戰時該怎么辦呢？

他一個電話call過去。

魏小星從校服口袋掏出震個不停的手機，磨蹭半晌，不情不愿地接聽：“喂，干嗎？”

孫昊天第一個不爽他剛才沒有應詔前來“御座”覲見自己，第二個不爽他接自己電話還帶猶豫，眼睛錐子似地緊盯食堂那邊縮頭縮腦的魏小星，一字一頓地下旨：“你！馬！上！給！老！子！滾！過！來！”

魏小星聽他還是一副不把他當人看的杰克蘇王子口氣，沒說一個字兒就果斷掛掉電話。

“艸，真長能耐了，掛我電話！”孫昊天不能忍，起身就要御駕親征過去收拾他。

歐則將他作妖的經過一整套看下來，吐出兩個中肯的字來評價他：傻逼。

虧得魏小星今天走運，快沒好果子吃的千鈞一發之際，挑事的人來了。

高一五班的壞頭頭王石男攜左右兩只走狗，一行叁人面色不善地圍攏到歐則這桌，大咧咧地坐下來。

王石男交叉雙臂撐在桌上，梗著脖子往歐則的餐盤上瞧，事兒事兒地問：“嘿，吃什么呢？”

歐則不耐煩地拋下筷子，抱胸往后靠，抬高帥臉：“關你屁事！”

王石男不怒反笑：“昨晚二位在哪兒快活？連李萌邀你們參加生日會都給否了，未免有點不給姑娘面子了吧。”

還以為他找茬的理由有多高尚，原來也不過是俗套的沖冠一怒為紅顏。

歐則好笑地哼哧，看王石男就像在看一只吃不到天鵝肉還要圍著人家搖尾巴的癩蛤蟆，難得的同情心起，耐著性子逗他玩兒：“我沒去李萌的生日會是為了給你創造向她獻殷勤的機會。難道你是來道謝的，（皮笑肉不笑地）不客氣?！?

一副不可一世的樣子，說話時嘴里像含著牛屁股，聽得人無名火在心頭騰騰燃燒。

王石男一時沒壓住火氣，罵了句“我操你老母”，抓起餐盤就往他腦瓜扣下去。

旁邊嚴陣以待的孫昊天見勢一腳踹向他的小腹，餐盤雖然沒拍到歐則，盤里的剩飯剩菜卻淋他個滿頭滿臉。

歐則憤怒指數爆表，揮舞著拳頭沖上去。

兩派高中部的軍閥代表開戰，其他在食堂吃飯的同派人馬見狀也磨拳霍霍地加入戰局。

剎那間盤勺飛舞，拳腳閃動。

食堂中的姑娘們左沖右突地逃出去，很多事不關己的小伙子或若無其事地吃飯，或端起餐盤站得遠遠地邊吃邊看。

16、7歲的小伙子打架形式大于內容，總要分出個高低，又正值身體剛剛長成之年，雄性荷爾蒙對情緒和行為的支配最為強勁，因而這場架的激烈程度堪比軍事演練。

偏遠地帶的魏小星看著他們上躥下跳、拳腳相加，眉頭皺得隆起一頭大蒜，跑去報告老師了。

保衛科辦公室硝煙濃重，十個鼻青臉腫的半大小伙兒四六開靠兩邊墻壁立正站好，歐四王六，從掛彩的輕重程度就可以看出歐孫王是今天這場戰役的中堅力量。

孫昊天拿舌頭頂頂淤青的面頰，兇悍的目光在對面六個敵對分子的臉上刮來刮去，胸膛起伏，呼吸粗嗄，余怒未消。

臉上五顏六色的王石男大聲沖他叫囂：“看你爸看！”

孫昊天這根炮仗一點就炸：“還嫌被你爺爺教訓得不夠？！”說著就要沖上去教教他怎么當人家孫子。

歐則抬臂攔住他，推回去，輕描淡寫地說：“被逮到這里就把脾氣收收，你不想學校打電話給家里的老頭匯報情況吧?！?

雙方人馬都經歷過大小不等的軍閥混戰，每次都很有默契的不等老師來抓人就作鳥獸散，老師追究起來就插科打諢粉飾太平，為的就是不把事情鬧到各家的老子耳中。

惡人自有惡人磨，比起學校老師，這幫在學校上躥下跳的小軍閥顯然更怵家中手腕鐵血的老子。

孫昊天正相反，他更怵家中的老娘。

他磨著后槽牙，狠狠地低聲說：“別讓老子知道是誰打的小報告，否則看老子不nèng死他！”

保衛科老師臭著臉兇猛地訓斥：“都站好了！一個個讀書不行，打架最行，你們爸媽在前線保家衛國，你們在后方打架斗毆，還要不要臉了？盡是些爛肉?！弊詈筮@句話的口吻透著明顯的鄙夷。

他老早就看不慣這幫成天不讀書、就會惹是生非的高干子弟，這種看不慣源自于階級間的不平等——憑什么這幫小屁孩有的是背景，而自己只有背影。

今天被他抓個現形，看他怎么收拾他們！

歐則從保衛科老師無法掩飾的興奮眼神中看出他的仇權心理，剛才才按住差點暴走的孫昊天。

簡丹，高一八班新來的代課老師，對，就是昨晚孫昊天說把李萌襯托成丫鬟的那個女神，第一個趕到保衛科，喘著氣跟保衛科老師說自己是歐則他們兩個的代課老師。

說完環顧十個靠墻站的孩子和他們身上慘烈的戰痕，心里驚疑不定：怎么傷成這樣！

保衛科老師等這么半天才等到一個老師，還是個代課的，一看就是啥也不懂，心頭窩火，用上尖銳的語氣盤問她：“班主任呢？”