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確實(shí)，高考抓舞弊的考生，認(rèn)證起來，非常麻煩，稍不留心，就有可能造成惡事件。有的考生還萌生歹念，想報(bào)復(fù)抓他舞弊的監(jiān)考老師。一般情況下，多一事不如少一事，監(jiān)考老師不會(huì)去抓舞弊，至多進(jìn)行提醒，予以制止。

可能是考生得到了某些人的授意，知道監(jiān)考老師不愿意也不敢抓他們的舞弊，一些考生的膽量開始大了起來。到第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，有學(xué)生公然站起來抄襲旁邊考生的，還有的考試拿過別人的試卷抄襲。

聽到這些情況，文燦覺得再不加強(qiáng)考場(chǎng)紀(jì)律，有可能造成集體舞弊，到那時(shí)候，要是除了問題，責(zé)任可就大了。想到這，他決定召集監(jiān)考老師開個(gè)短會(huì)，了解一些考場(chǎng)情況，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

在數(shù)學(xué)科考試完畢，等監(jiān)考老師裝訂完試卷，他通過學(xué)校廣播播送了一條通知，請(qǐng)全體監(jiān)考老師在會(huì)議室開個(gè)短會(huì)。沒想到，他的這個(gè)舉動(dòng)激起了二中校長(zhǎng)的極大反感，認(rèn)為他事先沒有征得主考官的同意，就擅自召開監(jiān)考老師會(huì)議，這是違背規(guī)矩想破環(huán)二中這個(gè)考點(diǎn)的形象的。

文燦作為副主考，兼任考點(diǎn)的紀(jì)檢工作，組織召開監(jiān)考老師開會(huì)，這是他的職責(zé)所在。他沒有去想，覺得也沒必要去想。昨天，何局長(zhǎng)不知一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要抓好考風(fēng)考紀(jì)嘛，自己這樣做就是響應(yīng)上級(jí)的指示。

當(dāng)天晚上，意想不到的事情發(fā)生了，文燦受到了省駐考點(diǎn)巡視員的召見，受到了嚴(yán)厲批評(píng)，說他的工作方法存在問題，建議他不再擔(dān)任二中考點(diǎn)紀(jì)檢工作，到別的地方去辦事。

文燦這個(gè)氣呀，真不知如何去解釋。最后，在王一己的勸說下，駐點(diǎn)巡視員才收回成命，說只要你們不再挑起事端，這件事就到此為止。

在駐點(diǎn)巡視員的調(diào)解下，事情開始平靜，氣氛開始和蝦。第二天上午，文燦就坐在會(huì)議室，什么也不去過問，很平靜地度過了上午。再考一科，今年的高考工作就告一段落了。坐在會(huì)議室，文燦很輕松地想著這個(gè)問題。

下午考英語(yǔ)，考完之后，就可以會(huì)家好好地休息了。監(jiān)考老師精神都很好，因?yàn)楸O(jiān)考工作即將結(jié)束。考到100分鐘的時(shí)候，有人突然告訴文燦，說發(fā)生麻煩事，你快去看看。

原來，一間考室發(fā)生舞弊，一個(gè)考生把前面一個(gè)考生的試卷?yè)屵^去，想抄襲。監(jiān)考老師嚴(yán)老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，急忙制止。沒料到那個(gè)考生不但不收斂，反而罵嚴(yán)老師多管閑事，等下小心的。

本不想過多見較的嚴(yán)老師聽了，臉氣得蒼白，說要帶他去考點(diǎn)主任那里明辨一下。說完，他拿起連個(gè)考試的試卷，拖著考生，想把他帶到考點(diǎn)辦公室去。

了解情況后，文燦覺得事情有點(diǎn)棘手，不好怎么處理。如果上報(bào)，對(duì)考生對(duì)考點(diǎn)都是一個(gè)不好的影響，可是，如果不報(bào)上去，則是對(duì)高考這個(gè)國(guó)考的褻瀆。正猶豫中，考點(diǎn)主任張校長(zhǎng)來了，馬上責(zé)罵，我就找到你們會(huì)報(bào)復(fù)，故意找茬，想破壞我們二中的聲譽(yù)。

這是什么話？文燦聽了，心頭一火，說張校長(zhǎng)，考生舞弊，這是事實(shí)，怎么能說是故意找茬呢。

你有什么證據(jù)證明他舞弊了？張校長(zhǎng)指著監(jiān)考老師嚴(yán)老師，咆哮著說。

也是的，教室里有沒有監(jiān)控，你憑什么說考生舞弊了？嚴(yán)老師一時(shí)語(yǔ)塞，不好怎么解釋，臉漲得通紅。過了一會(huì)，駐點(diǎn)巡視員來了，初步了解情況后，馬上做出決定，把考生的試卷裝進(jìn)試卷袋，不作舞弊處理，這件事到此為止，不可再去議論。

雙方表示同意，可內(nèi)心肯定氣呼呼的，恨不得把對(duì)方搞一下，弄出點(diǎn)事端。

算了就算了。文燦勸慰嚴(yán)老師，說還沒鬧出什么問題，就這樣算了。他們是想算了，可對(duì)方不想算了。下了考，一個(gè)農(nóng)民式樣的人扛著一把鋤頭，站在教學(xué)樓前，破口大罵，說是哪個(gè)不想活命的老師，說他兒子舞弊，老子一鋤頭把他干掉。

馬上，許多考生圍在旁邊，議論紛紛。

見勢(shì)頭不好，文燦急忙告訴嚴(yán)老師，帶著他偷偷離開了二中。

第二天上午，在駐點(diǎn)巡視員的主持下，雙方進(jìn)行了調(diào)解，事情不了了之。

六月八號(hào)，高考結(jié)束，高三的工作告一段落。突然從整日忙碌狀態(tài)到無所事事，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。一連幾天，文燦除了睡了吃，就是吃了睡。可能是估計(jì)文燦歇息得差不多了，校長(zhǎng)王一己來了個(gè)電話，說小文呀，我準(zhǔn)備在八月底舉行郎市一中八十周年校慶暨郎市一中新校落成典禮，這段時(shí)間，你沒有其它，就擔(dān)任籌備委員會(huì)執(zhí)行主任，做好準(zhǔn)備工作。

這可是新的挑戰(zhàn)，值得去試一試。反正閑著也是閑著，干點(diǎn)事無所謂。文燦愉快地接受任務(wù)，說校長(zhǎng)啊，這個(gè)事很新鮮，我不知道怎么做，還得請(qǐng)你指導(dǎo)呢。

哦，這個(gè)嘛，小文，我告訴你，四中、五中，好像還有九中、七中，都搞過校慶，你去問問不就什么都知道了。顯然，校長(zhǎng)也不知道怎么弄，只能提出這樣的建議。同時(shí)，校長(zhǎng)還叮囑說，如果今年的高考成績(jī)好，場(chǎng)面就搞大一點(diǎn)，如果不是很好，動(dòng)作就少一點(diǎn)。

也是，別的學(xué)校搞過這樣的活動(dòng)，你去學(xué)習(xí)借鑒，事情肯定能夠辦好。文燦接受這個(gè)建議，決定去那些搞過校慶的學(xué)校去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看他們是怎么弄的。

通過幾天的學(xué)習(xí)借鑒，文燦得出結(jié)論，校慶由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，就是邀請(qǐng)校友和知名人士參加，搞一個(gè)有檔次的校慶慶祝會(huì)，還有就是準(zhǔn)備校慶時(shí)的紀(jì)念品。其中，邀請(qǐng)與郎市一中有關(guān)的有頭有臉的人物參加，是重中之重。如果校慶有這些人參加，檔次自然高了，品味自然來了。

為了達(dá)到這個(gè)目的，文燦決定邀請(qǐng)一些老同志參與籌備，發(fā)動(dòng)他們?nèi)ふ胰グl(fā)現(xiàn)與郎市一中有關(guān)的社會(huì)名流政府官員商場(chǎng)精英等知名人士。

文燦把檔案室里把郎市一中的所有材料搬到籌備委員會(huì)辦公室，和老同志一起，進(jìn)行整理。

根據(jù)資料，文燦了解到一個(gè)情況，從郎市一中的前身算起，到現(xiàn)在是78年，還沒有80年。校長(zhǎng)怎么弄錯(cuò)了時(shí)間，把78年說成80年？帶著這個(gè)問題，他試探著提醒著校長(zhǎng)，要不要進(jìn)行更改。

王一己鼻子一哼，說不要那么講究，80是一個(gè)吉利數(shù)字，提前兩年沒事，就按80年的不辦，外人誰知道？

那也是，如果不這樣細(xì)細(xì)查資料，誰也弄不清倒底是多少年。文燦不好爭(zhēng)執(zhí)，只得認(rèn)可。不過，老同志有不同的看法，說沒有80說成是80，兆頭不是很好。沒想到王一己一聽，就說老同志是封建思想，他們的話信不得，由不得他們。

在整理檔案的時(shí)候，文燦發(fā)現(xiàn)兩個(gè)重要情況。一是在發(fā)黃的檔案資料上，記載著“少花錢多辦事，不花錢也辦事”的校長(zhǎng)寄語(yǔ)；一是現(xiàn)在的郎市常務(wù)副市長(zhǎng)秦宗權(quán)是郎市一中老三屆學(xué)生，是校友。

當(dāng)文燦把這兩個(gè)新發(fā)現(xiàn)匯報(bào)給校長(zhǎng)王一己的時(shí)候，他臉露喜色，說太好了，郎市一中居然有這樣高職位的校友，這個(gè)校慶辦起來有意思，小文，不管高考考得怎么樣，大辦特辦。

校長(zhǎng)，少花錢多辦事，不花錢也辦事，這可是我們郎市一中的優(yōu)良傳統(tǒng)呀，還是秉承節(jié)儉的原則搞這次活動(dòng)吧。見校長(zhǎng)興奮了，文燦適時(shí)地提出自己的建議。

此一時(shí)彼一時(shí)，情況不同，辦事的方法就要不同，要不然，就會(huì)犯驢子過河的錯(cuò)誤，害死自己的。王一己瞪了他一眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說。

驢子過河的故事是這樣的，第一次過河的時(shí)候，驢子摔了一跤，跌倒在河里。因?yàn)檫M(jìn)了水，驢子背的馱的鹽融化了。于是，當(dāng)他站在來以后，他覺得輕松了許多。于是，第二次，他又用同樣的方法，故意摔倒，想減輕背上的負(fù)擔(dān)。沒想到這次他馱的是棉花，不但沒有減輕，反而加重了負(fù)擔(dān)，爬不起來，一命嗚呼了。

文燦當(dāng)然知道這個(gè)寓言故事，也知道其中的含義。見校長(zhǎng)用這個(gè)故事來開導(dǎo)自己，他還有什么好說的，只得保持沉默。,看書之家！唯一網(wǎng)址: