屋頂上的貓先生提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“你怎么...”墨君看著眼前巧笑嫣然的佐倉慈喃喃道，但瞬間從不知何處傳來的一絲危機感讓他沒有把話說完。

天臺上正在忙活其它事情的學(xué)生們看到有人從門中出現(xiàn)，一名梳著雙馬尾的水手服女孩下意識將手中打磨的無比鋒銳的劍鏟舉了起來，動作嫻熟無比仿若專修女子防身術(shù)十年的大齡女青年一般。

“那個...我是來找人的。”面對閃爍著寒光的兇器，墨君笑了笑，沒敢輕舉妄動。

“胡桃前輩，他是新來的轉(zhuǎn)校生，是我把他叫上來的。”銀發(fā)少女美紀恰到好處的幫墨君解了圍，然后轉(zhuǎn)身對由紀說道：“由紀前輩，能去找一下太郎丸么？這孩子不知道又跑去哪里瘋了。”

“嗨~當然可以了。”充滿活力的由紀雖然被銀發(fā)少女稱作前輩，但無論舉止還是外在都跟剛上初中的小女孩一般天真爛漫：“慈姐也跟我一起去吧，兩個人更容易抓住太郎丸的。”

“誒？可是這里...”年輕的女老師被自己的學(xué)生拽著走到了天臺門口，但一雙眼睛還盯著沒有澆完的田地。

“回來再說啦，現(xiàn)在先去抓太郎丸~”

隨著少女明朗的聲音慢慢消失，墨君望著已經(jīng)沒入黑暗的粉色背影問道：“冒昧的問一下，太郎丸是誰。”

“我們撿回來的寵物狗。”美紀隨口回答道，同時走上前去將天臺的門鎖好。

“吶，這位同學(xué)，你叫什么名字呢。”在墨君呆站在地面上的時候，他耳邊響起了一道溫柔的聲線，回首望去發(fā)現(xiàn)一名在制服外套著白色長褂的長發(fā)女孩笑嘻嘻的看著他：“我叫若狹悠里，看你的樣子跟胡桃她們差不多都是三年級生吧，你跟她們一樣叫我里姐就可以了。”

墨君聞言臉上沒怎么變化，但心中卻是默默吐槽我比你可大了不止一兩歲了。不過俗話說的好，出門在外全靠演技，墨君十分逼真的擠出一絲羞澀，微微低下頭問道：“我叫墨君，今天剛來的轉(zhuǎn)校生。是被那邊的同學(xué)（指了指美紀）叫上來說有事情要跟我解釋。”

“阿拉，由紀同學(xué)已經(jīng)走了，所以也不用自稱什么轉(zhuǎn)校生之類的話了。”悠里順了順耳邊的發(fā)絲，一雙明眸帶著笑意看向墨君：“至于要跟你解釋的事情，跟由紀同學(xué)的情況有關(guān)。”

說罷，悠里緩緩嘆了一口氣，為墨君慢慢解釋起來。

在巡之丘市市內(nèi)發(fā)生的災(zāi)難是從今天開始，不知從何處爆發(fā)逐漸蔓延到整座孤島上的人類喪尸化現(xiàn)象。而作為巡之丘市內(nèi)最有名的高校——私立巡之丘高級中學(xué)也很快迎來了災(zāi)難的降臨。一個個學(xué)生被不知名的東西感染成為了最初的喪尸，之后，慘劇開始在校園內(nèi)不斷發(fā)生。沒有意識到危機近在眼前的學(xué)生們上一秒還在跟同學(xué)聊天上課，下一秒?yún)s被喪尸化的朋友擁倒在地。

喪尸通常會通過撕咬和抓撓的方式感染其他正常人類，當被攻擊的人轉(zhuǎn)化為喪尸后，就會被其它喪尸判定為‘同伴’從而停止攻擊。被這種方式感染的喪尸通常渾身帶有其它喪尸留下來的傷口，開膛破肚者拖著一地的腸子這種景象不在少數(shù)。

“這種地獄般的景象不是誰都能受得了的。”悠里再次輕嘆一聲，眼神中帶著一絲憐愛與悲傷道：“在我們發(fā)現(xiàn)由紀同學(xué)的時候，她坐在地上，眼神空洞的看著四周游蕩而來的喪尸。其中就有幾位她在班上的伙伴，可惜...都已經(jīng)死了，而且狀態(tài)凄慘無比。”

“然后呢，現(xiàn)在的由紀看起來似乎沒有什么低落的情緒啊。”墨君問道。

“問題就出在這里。”有人從旁邊插嘴道，卻是剛才用劍鏟指著墨君的雙馬尾女孩，如果墨君沒有記錯的話，剛才悠里應(yīng)該稱呼她為‘胡桃’來著。

“現(xiàn)在的由紀雖然看上去一副什么事都沒發(fā)生的樣子。但問題也是如此。”胡桃的語氣漸漸低落下來，仿佛接下來將要說道什么令人悲傷的事情一樣：“那是因為她產(chǎn)生了‘退行現(xiàn)象’。”

“那是什么？”由于這個詞語超出了墨君的知識層面，他不得不向眼前這些比他小上好幾歲（心理）的學(xué)生們請教著。

胡桃俏眉一挑，揶揄道：“連這個都不知道，看來得讓見多識廣的我來為你解釋解釋了。”

退行現(xiàn)象是指人們在受到挫折或面臨焦慮、應(yīng)激等狀態(tài)時，放棄已經(jīng)學(xué)到的比較成熟的適應(yīng)技巧或方式，而退行到使用早期生活階段的某種行為方式，以原始、幼稚的方法來應(yīng)付當前情景，來降低自己的焦慮。當這個現(xiàn)象放到由紀身上時的解釋就應(yīng)該是這個樣子：從祥和平靜的校園轉(zhuǎn)化為充斥著血腥與殺戮的喪尸樂土，親眼見到自己同班同學(xué)互相殘殺甚至撕咬分食之時，由紀內(nèi)心的世界觀轟然倒塌，在短時間內(nèi)無法明白或者不想明白這種‘現(xiàn)實’的由紀發(fā)生了退行現(xiàn)象，選擇將記憶和思考倒回災(zāi)難發(fā)生之前仍然正常的校園生活之中。

如果墨君再跟由紀接觸的久一點，就會發(fā)現(xiàn)后者完全沒有對目前處境的憂慮，話語和行為上也不符合災(zāi)難之后的情況。

“其實由紀同學(xué)在你們來之前正在教室里上課。”不知何時來到的墨君身邊的美紀也加入了解釋之中：“雖然我們不知道她在自己的世界里看到了什么，但她笑的那么開心...應(yīng)該是將老師跟同學(xué)的影像又在腦海中回放了一遍吧。”

退行現(xiàn)象，記憶倒退，墨君感覺自己隱隱抓住了什么關(guān)鍵點，但繼續(xù)思考下去卻是一無所獲。暫時放棄了思考后墨君突然問道：“那剛才由紀叫走的慈姐也是她的幻覺是么？我之前在地下室見到過一個叫做佐倉慈的女老師...”

此話一出，幾名女孩均是一驚。

“你見到她了？她現(xiàn)在怎么樣？！”性格爽快的胡桃抓住墨君雙臂（身高問題）劇烈搖晃著，語氣中充滿焦急和不安“快說啊！她現(xiàn)在在哪里！”

“她...就跟你們想象的一樣。”觀察著幾名女孩的表情，墨君斟酌著緩緩開口道：“她已經(jīng)變成喪尸了。”