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“你怎么...”墨君看著眼前巧笑嫣然的佐倉慈喃喃道，但瞬間從不知何處傳來的一絲危機(jī)感讓他沒有把話說完。(搜讀520小說網(wǎng))

天臺(tái)上正在忙活其它事情的學(xué)生們看到有人從門中出現(xiàn)，一名梳著雙馬尾的水手服女孩下意識(shí)將手中打磨的無比鋒銳的劍鏟舉了起來，動(dòng)作嫻熟無比仿若專修女子防身術(shù)十年的大齡女青年一般。

“那個(gè)...我是來找人的。”面對(duì)閃爍著寒光的兇器，墨君笑了笑，沒敢輕舉妄動(dòng)。

“胡桃前輩，他是新來的轉(zhuǎn)校生，是我把他叫上來的。”銀發(fā)少女美紀(jì)恰到好處的幫墨君解了圍，然后轉(zhuǎn)身對(duì)由紀(jì)說道：“由紀(jì)前輩，能去找一下太郎丸么？這孩子不知道又跑去哪里瘋了。”

“嗨~當(dāng)然可以了。”充滿活力的由紀(jì)雖然被銀發(fā)少女稱作前輩，但無論舉止還是外在都跟剛上初中的小女孩一般天真爛漫：“慈姐也跟我一起去吧，兩個(gè)人更容易抓住太郎丸的。”

“誒？可是這里...”年輕的女老師被自己的學(xué)生拽著走到了天臺(tái)門口，但一雙眼睛還盯著沒有澆完的田地。

“回來再說啦，現(xiàn)在先去抓太郎丸~”

隨著少女明朗的聲音慢慢消失，墨君望著已經(jīng)沒入黑暗的粉色背影問道：“冒昧的問一下，太郎丸是誰。”

“我們撿回來的寵物狗。”美紀(jì)隨口回答道，同時(shí)走上前去將天臺(tái)的門鎖好。

“吶，這位同學(xué)，你叫什么名字呢。”在墨君呆站在地面上的時(shí)候，他耳邊響起了一道溫柔的聲線，回首望去發(fā)現(xiàn)一名在制服外套著白色長褂的長發(fā)女孩笑嘻嘻的看著他：“我叫若狹悠里，看你的樣子跟胡桃她們差不多都是三年級(jí)生吧，你跟她們一樣叫我里姐就可以了。”

墨君聞言臉上沒怎么變化，但心中卻是默默吐槽我比你可大了不止一兩歲了。不過俗話說的好，出門在外全靠演技，墨君十分逼真的擠出一絲羞澀，微微低下頭問道：“我叫墨君，今天剛來的轉(zhuǎn)校生。是被那邊的同學(xué)（指了指美紀(jì)）叫上來說有事情要跟我解釋。”

“阿拉，由紀(jì)同學(xué)已經(jīng)走了，所以也不用自稱什么轉(zhuǎn)校生之類的話了。”悠里順了順耳邊的發(fā)絲，一雙明眸帶著笑意看向墨君：“至于要跟你解釋的事情，跟由紀(jì)同學(xué)的情況有關(guān)。”

說罷，悠里緩緩嘆了一口氣，為墨君慢慢解釋起來。

在巡之丘市市內(nèi)發(fā)生的災(zāi)難是從今天開始，不知從何處爆發(fā)逐漸蔓延到整座孤島上的人類喪尸化現(xiàn)象。而作為巡之丘市內(nèi)最有名的高校——私立巡之丘高級(jí)中學(xué)也很快迎來了災(zāi)難的降臨。一個(gè)個(gè)學(xué)生被不知名的東西感染成為了最初的喪尸，之后，慘劇開始在校園內(nèi)不斷發(fā)生。沒有意識(shí)到危機(jī)近在眼前的學(xué)生們上一秒還在跟同學(xué)聊天上課，下一秒?yún)s被喪尸化的朋友擁倒在地。

喪尸通常會(huì)通過撕咬和抓撓的方式感染其他正常人類，當(dāng)被攻擊的人轉(zhuǎn)化為喪尸后，就會(huì)被其它喪尸判定為‘同伴’從而停止攻擊。被這種方式感染的喪尸通常渾身帶有其它喪尸留下來的傷口，開膛破肚者拖著一地的腸子這種景象不在少數(shù)。

“這種地獄般的景象不是誰都能受得了的。”悠里再次輕嘆一聲，眼神中帶著一絲憐愛與悲傷道：“在我們發(fā)現(xiàn)由紀(jì)同學(xué)的時(shí)候，她坐在地上，眼神空洞的看著四周游蕩而來的喪尸。其中就有幾位她在班上的伙伴，可惜...都已經(jīng)死了，而且狀態(tài)凄慘無比。”

“然后呢，現(xiàn)在的由紀(jì)看起來似乎沒有什么低落的情緒啊。”墨君問道。

“問題就出在這里。”有人從旁邊插嘴道，卻是剛才用劍鏟指著墨君的雙馬尾女孩，如果墨君沒有記錯(cuò)的話，剛才悠里應(yīng)該稱呼她為‘胡桃’來著。

“現(xiàn)在的由紀(jì)雖然看上去一副什么事都沒發(fā)生的樣子。但問題也是如此。”胡桃的語氣漸漸低落下來，仿佛接下來將要說道什么令人悲傷的事情一樣：“那是因?yàn)樗a(chǎn)生了‘退行現(xiàn)象’。”

“那是什么？”由于這個(gè)詞語超出了墨君的知識(shí)層面，他不得不向眼前這些比他小上好幾歲（心理）的學(xué)生們請(qǐng)教著。

胡桃俏眉一挑，揶揄道：“連這個(gè)都不知道，看來得讓見多識(shí)廣的我來為你解釋解釋了。”

退行現(xiàn)象是指人們?cè)谑艿酱煺刍蛎媾R焦慮、應(yīng)激等狀態(tài)時(shí)，放棄已經(jīng)學(xué)到的比較成熟的適應(yīng)技巧或方式，而退行到使用早期生活階段的某種行為方式，以原始、幼稚的方法來應(yīng)付當(dāng)前情景，來降低自己的焦慮。當(dāng)這個(gè)現(xiàn)象放到由紀(jì)身上時(shí)的解釋就應(yīng)該是這個(gè)樣子：從祥和平靜的校園轉(zhuǎn)化為充斥著血腥與殺戮的喪尸樂土，親眼見到自己同班同學(xué)互相殘殺甚至撕咬分食之時(shí)，由紀(jì)內(nèi)心的世界觀轟然倒塌，在短時(shí)間內(nèi)無法明白或者不想明白這種‘現(xiàn)實(shí)’的由紀(jì)發(fā)生了退行現(xiàn)象，選擇將記憶和思考倒回災(zāi)難發(fā)生之前仍然正常的校園生活之中。

如果墨君再跟由紀(jì)接觸的久一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)后者完全沒有對(duì)目前處境的憂慮，話語和行為上也不符合災(zāi)難之后的情況。

“其實(shí)由紀(jì)同學(xué)在你們來之前正在教室里上課。”不知何時(shí)來到的墨君身邊的美紀(jì)也加入了解釋之中：“雖然我們不知道她在自己的世界里看到了什么，但她笑的那么開心...應(yīng)該是將老師跟同學(xué)的影像又在腦海中回放了一遍吧。”

退行現(xiàn)象，記憶倒退，墨君感覺自己隱隱抓住了什么關(guān)鍵點(diǎn)，但繼續(xù)思考下去卻是一無所獲。暫時(shí)放棄了思考后墨君突然問道：“那剛才由紀(jì)叫走的慈姐也是她的幻覺是么？我之前在地下室見到過一個(gè)叫做佐倉慈的女老師...”

此話一出，幾名女孩均是一驚。

“你見到她了？她現(xiàn)在怎么樣？！”性格爽快的胡桃抓住墨君雙臂（身高問題）劇烈搖晃著，語氣中充滿焦急和不安“快說啊！她現(xiàn)在在哪里！”

“她...就跟你們想象的一樣。”觀察著幾名女孩的表情，墨君斟酌著緩緩開口道：“她已經(jīng)變成喪尸了。”