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“變奏又是什么鬼？”

“……算了”他有些無奈地低嘆一聲，放下書，“從最基礎(chǔ)的開始教你。”

他掀開琴蓋，修長的手指按上琴鍵，骨節(jié)分明，白凈卻又充滿力量。我有些疑惑是不是所有彈鋼琴的人都會有這樣一雙漂亮的手，話說回來這好像是我第一次看到他彈鋼琴吧。

“這邊是中央C，這邊是低音區(qū)，這邊是高音，從這邊開始排列白鍵是1234567，黑鍵是升半個音，例如這邊……”他按下一個黑鍵轉(zhuǎn)過臉看我一眼，以確定我是在認真的聽，“這個音就是升1，但是3和4,7和1之間是半音關(guān)系……”

他噼里啪啦講了一串，低沉悅耳的嗓音，不時伴隨著鋼琴所發(fā)出來的聲響傳入我的耳中。這肯定是他單方面對我講最多話的一次。

“……聽懂了？”這是終于意識到我在發(fā)呆了么？

我不忍讓他看到自己的教學到底多么的失敗，于是回了一句：“嗯！都聽懂了！”

他微微瞇起眼睛，樣子看起來像是一只狡猾的貓：“哦？那你說說看我剛才都講了一些什么？”

我ORZ：秦老濕，雅蠛蝶~~~

最后我還是繳械投降：“老師，理論性的知識人家真的看不懂嘛，要不你先給人家彈奏一曲以激發(fā)人家彈琴的欲望？”

他把那什么鬼的小星星往鋼琴上一放，斜眼示意我滾一邊。我連忙畢恭畢敬的給他騰出位子，然后他右手放在琴鍵上開始彈前奏，旋律重復一遍以后又加上了左手，這時曲子的節(jié)奏更加輕快，他修長的手指在琴鍵上飛快地滾動起來。

他彈琴的時候雖然表情依舊沒太多的變化，但是手指卻像是包含靈性的，眼神專注而認真。不知道是不是曲子有些童真的緣故突然就覺得他有些稚氣，帶著點鄰家大男孩的溫柔率真。我覺得這個畫風的走向似乎不太對了……

然后我就聯(lián)想到了高中時期某個我特別仰慕的人，那時還沒有“男神”這一詞。不過現(xiàn)在想想那時候的許澄楠在我心中大概就是男神級別的人了，每次學校的迎新各種匯報演出他都會上去拉小提琴，舞臺金色的燈光打在他的臉和手上把我們學校那群小女生迷得一愣一愣。不過要是……

我看了眼秦簡的側(cè)臉。要是把秦簡擱在我們學校，那許澄楠的男神地位估計也不保了吧……

“翻頁。”他冷不丁地冒出一句話，立馬把我的思緒拉了回來。

我連忙哦了一聲欺身上前，把譜子翻了一頁。

很快，他就毫不費力地彈完了整首曲子。哎……感覺他沒有激發(fā)我的彈奏欲望，反而讓我更加消極了……

看他彈琴的速度以及那鬼畫符一樣的譜子，我那個怨念啊。

“師傅~徒兒真的做不到啊~這感覺好難啊~”

他翻了下譜子居然也頗認同我的觀點：“是太難了……對你來說。”

后面那四個多余的字就不用加了啊喂。

我看他翻譜子的手，突然想到一個問題：

“老板！我該不會是您收的第一個學生吧？！”

他動作一頓，然后抬眼看我，四目相對的一瞬，一絲帶著危險視線讓我的膝蓋一軟：“這個問題的答案對你彈鋼琴有任何幫助？”

于是我識趣閉嘴。

因為沒有絲毫基礎(chǔ)，秦簡的意思是我最好每天沒事就彈琴先從認音開始，為此他還隱忍了我在五線譜上寫簡譜，我估計他心里也暗戳戳的后悔，這是多有錢多閑才會管我……