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詛咒……“被詛咒的三年三班”嗎？

“‘那個(gè)’是指的什么？”

誠哥再度問道。

“是說‘某個(gè)不可思議的事件’嗎？”

“那個(gè)啊——”

蓋在眼罩上的手掌終于放了下來，鳴回答道。

“班級(jí)的人數(shù)，會(huì)增加一個(gè)。在大家毫無所覺的時(shí)候增加。會(huì)增加一個(gè)不知道是誰的‘另一個(gè)人’?！?

“增加，一個(gè)人？”

不明所以的，于是誠哥直接詢問。

“增加是指誰怎么……”

“所以，都說了不知道是誰?！?

鳴表情沒有變化的說道。

“最初發(fā)生這件事的是在二十五年前——一九七三年的四月。新學(xué)期開始之后，立刻就知道教室里的桌椅少了一副。但桌子的數(shù)量明明是按照那一年里班級(jí)的人數(shù)準(zhǔn)備的。但是，開始上課后就會(huì)發(fā)現(xiàn)不知為何少了一張?！?

“那，學(xué)生增加了一人是指？”

“沒錯(cuò)。但是不知道是誰多出來了。即使詢問，也不會(huì)有人說自己是多出來的那個(gè)，其余的人也不知道?！?

“——就算你這么說……”

誠哥不太理解事情的情況，心里有著非同尋常的疑問，用我他知道自己的死亡。

“那種事，只要調(diào)查一下班級(jí)的名稱和學(xué)校的記錄不就可以了嗎？”

“沒用的，無論如何調(diào)查，名冊(cè)和學(xué)校的記錄，所有的東西都似乎是要合乎條理一般的……或者說是為了不讓人知道那些不合乎條理的東西，讓那些東西變得無法證明……或者說是被篡改了。只是，桌子和椅子各少了一個(gè)?！?

“改竄，誰會(huì)做這樣的工作？”

“‘改竄’只是比喻。因?yàn)椴恢皇怯涗洠瑩?jù)說大家的記憶也被調(diào)整了?！?

“哈啊？”

“不可能，你這么想吧？”

“那是……嗯。”

“但是啊，這好像是真的。”

回答我的鳴似乎困擾著要如何表述給他。

“這并不是人為，而是‘現(xiàn)象’。——某人曾經(jīng)這么給我解釋?！?

“現(xiàn)象……”

啊啊真是的，總覺得不太能理解。記錄改竄？記憶調(diào)整？那種事到底……

“——人死了就會(huì)有葬禮呢。”

不知為何，祖父沙啞的聲音浮現(xiàn)在了誠哥耳邊。然后從容不迫的，咚——的奇怪的重低音。

“——要忍耐葬禮，希望你能夠忍耐?！?

如同被那個(gè)覆蓋一般的……

“最初大家都以為是弄錯(cuò)了，于是就添加了桌子和椅子，再就沒有在意。嘛，這是當(dāng)然的。在不知不覺的時(shí)候增加了一名學(xué)生，一般誰也想不到。沒有認(rèn)真處理的可能性?；蛘哒f——”

鳴慢慢的眨了眨沒有被眼罩遮住的右眼。

“就像剛才說的那樣，從四月開始，和班級(jí)有關(guān)的人，每個(gè)月，開始死亡。這是無法混淆的事實(shí)?！?

“每個(gè)月……然后持續(xù)一年？”

“一九七三年好像是，學(xué)生死去六人，學(xué)生家人死去十人。這怎么想都不尋常吧?！?

“——啊啊?！?

誠哥只能點(diǎn)點(diǎn)頭。