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凌晨子時，小王睿一邊低聲讀著一邊眼皮耷拉下來，不久便睡著了。

第二天早上，辰時將至，小王睿坐在教室里，等待上課。

他的座位在教室的最后，而且與其他所有人都隔得遠遠的——這是因為他是學宮目前唯一一個平民學生，本來是沒有資格進入貴族班學習的，但學宮又不愿為他單設一個平民班，便只好采取了這個變通的辦法。

除此之外，小王睿所住的學舍也是平民學舍，與貴族學舍一東一西，相隔很遠。整個平民學舍中也只有小王睿一個人居住。

小王睿知道他的好伙伴甄酷也在學宮中，因此也曾去過貴族學舍尋他，卻因為身份原因無法入內，只得作罷。

上課鈴聲響起的時候，一個二十多歲的青年男子手拿茶杯走進了教室。小王睿奇怪的看著這個陌生青年，不知他要干什么。

青年男子走上講臺，放下茶杯，面帶微笑的道：“各位同學，你們好，我叫吳師，字學本，是三年級煉器班的老師。你們的梁老師生病了，所以從今天起，由我給你們臨時代課。請同學們將課本翻到第二章，我們今天要講的內容就是——符道。”

“……符文是符道的核心，而靈紋又是符文的基礎。那么，有誰知道，靈紋又是什么呢？”

小王睿立即舉起了手。

“請坐在最后面的那位同學回答。”

小王睿站起來，看到所有人都轉過頭來看著他，不禁有些緊張起來，小聲的答道：“靈紋是能夠獨立轉化天地靈氣的最簡結構。”

“很好，回答的非常正確，請大家給他掌聲！”

“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，讓小王睿既羞澀又興奮。

“你坐下吧。不過課本上的這個定義只是從功能上對靈紋做出的定義，而不是從靈紋的本質上進行定義，所以并不能說明靈紋的真正本質。那么，靈紋的本質是什么呢？”吳師說到這里，伸手取過茶杯，輕輕品了一口，然后一松手，“啪”的一聲，茶杯摔碎在地上。

頓時所有學生的目光都集中到了他身上。他悄悄掃了一眼整個教室，見此情形，心中很滿意，于是微微一笑道：“不要緊，我有辦法將它復原。”

小王睿聞言不禁好奇心大起，瞪大了眼睛望著他。

吳師接著說道：“今天我就給你們表演一個戲法，給你們開開眼界！”然后拿出一塊玉符，輕喝一聲：“起！”

玉符上一個青色符文應聲亮起，然后一片青光灑下，罩住了破碎的茶杯。緊接著，所有茶杯碎片都在青光中緩緩懸浮而起。

吳師再次掃了一眼下面，見所有孩子都滿臉興奮的看著他，心中滿意，又低喝一聲：“組！”然后將玉符往空中一拋。

玉符懸在空中緩緩轉動，同時亮起了一紅一白兩個符文。接著從紅色符文中灑下大量紅色光絲，穿過下面的碎片。

這些碎片在紅絲的牽引下，不斷的碰撞重組。當兩塊碰到一起的碎片完全相合時便會組合起來。開始時組合的速度很慢，但隨著時間推移，碎片越來越少，組合的速度也就越來越快起來。

終于，一個半時辰后，一個完整的茶杯又出現在大家面前，只是表面遍布著紅色光絲組成的裂痕印記。

“好厲害！”小王睿眼中放光，心中驚嘆不已。

吳師看了看下面，眼見大部分的孩子都無精打采的樣子，心中微微嘆息，只好大聲道：“孩子們，我們今天提前下課好不好？”

除了小王睿，所有的孩子頓時都興奮起來，齊聲道：“好！”

“那么請你們再給我半刻鐘的時間，讓我再表演一個戲法，然后我們就下課，好不好？”

孩子們又齊聲道：“好！”

“好！孩子們，打起精神來，聽我說！雖然這個杯子被成功復原了，但是速度實在太慢。那么有沒有更快的復原方法呢？有！請大家仔細看，接下來的方法只消片刻就能成功。”

吳師說完，一指空中的玉符，大喝一聲：“停！”

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