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“所謂術(shù)治者，不過以吏治為中心的整頓，因此沒有觸及根本的陳舊體制，因此就不能成功。變法，如果是只停留在表面的話，那根本就不能推動國家的進(jìn)步，反而術(shù)治容易激化變法者與保守派的矛盾，也許會給國家?guī)須纭！?

“為什么君主要加強(qiáng)專制？”

“封建制度，就是以等級為主，也必須有一個穩(wěn)固的核心來維持封建秩序，要維持秩序，就得必須有一個強(qiáng)力的中心，這個強(qiáng)力中心就是君主，君主是封建的維護(hù)和支配者?！?

“好像你這一點，是按你的思路來答的吧？君主是維護(hù)封建的秩序，那臣子們呢？”

“臣子從屬于君主，也是君主維護(hù)統(tǒng)治的手段代言人，他們只是臣服于君主，但是他們也有資格反對失道之君?！?

“天道是什么？”

“天道就是萬物運(yùn)動的普遍規(guī)律，天道有常，不為堯存，不為桀亡。天為自然，列星隨旋，日月遞炤，四時代御，陰陽大化，風(fēng)雨博施，萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，不見其事而見其功，夫是之謂神；皆知其所以成，莫知其無形?！?

“通過這幾篇策論，我發(fā)現(xiàn)啊，你完全是跟荀門經(jīng)典的答案相背?！?

“師兄！學(xué)習(xí)是為什么？學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用！”蒙毅喊道，“夫子不是在勸學(xué)中說，君子要學(xué)以致用，反對那盲目的學(xué)習(xí)。如果你讓我把那些條條款款的教條給背著，那么這對我們的實際生活又有什么用呢？我們所學(xué)的知識，如果只求把它們給死記硬背，那我們的學(xué)習(xí)還有什么意思？”

“好！”韓非拍手道，“你那些策論，根據(jù)我多年的經(jīng)驗來看，確實不怎么樣，甚至你跟一般的讀書人沒什么區(qū)別，但是你明白了學(xué)習(xí)的真諦，這一點，就很不同尋常！”

“如今列國兼并，百家爭鳴。那些百家的觀點，都是跟實際生活相關(guān)的，就說法家，法家主張的如何去維護(hù)封建，加強(qiáng)專制，道家主張無為，那是代表著那些閑云野鶴的。荀門雖是儒家，但是荀門的思想跟法家沒兩樣，都是為維護(hù)君主的統(tǒng)治服務(wù)的！”

“是啊！學(xué)習(xí)如果是教條的話，那還不如不學(xué)。”

“剛剛所說的循今不必法古，那是因為，這個世道永遠(yuǎn)都是進(jìn)步的，不可能單純停留在西周之王政禮樂，那時天下人分為國人野人，多束于井田上。隨著列國的幾百年紛爭，天下人沒有國人野人奴隸之分了，現(xiàn)在天下人或為農(nóng)民或為地主，各國層層封建。在這封建變革的時期，用西周那一套的王法，還有用嗎？師兄，我到荀門是為什么？為的就是進(jìn)一步革新自己，為的是能夠?qū)W會實用的知識！”

“果然有見識！”韓非點頭道，“你在我這里的策論已經(jīng)通過，以后我希望你能夠把握你所學(xué)的知識，去好好輔佐你的秦國?！?

“過了？那多謝大師兄！”蒙毅大喜，“毅在此要多謝五年來大師兄的教誨，讓我完全的脫胎換骨。原來，雖有目標(biāo)，但是完全不知道該怎么去實行，通過你的教誨，讓我進(jìn)一步了解到了如何去前進(jìn)，如何去上升。”

“我還是那一句話，你細(xì)小的明白不多，從今以后你要加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，如果不注重細(xì)節(jié)的話，那是永遠(yuǎn)不會成功的。我希望，這些話能夠結(jié)實印在你的心里?！?

“明白！師兄！”

“雖然我們不是一個國家的，但是我們還是有緣走在了一起，我教授你很多知識，啟蒙了你的人生。以后你有什么困難，可以直接求助于我，我會幫助你的?！?

“一定的！師兄！不！師傅！你是我的師傅，我蒙毅就是你的學(xué)生，以后師傅需要學(xué)生拔刀相助的，學(xué)生一定會竭盡全力去幫助師傅的?！?

之后，蒙毅回到住處，他見蒙恬正在抓緊時間看那些經(jīng)典，便說：“大哥你即將出師，我希望你能夠順利通過。”

“弟弟啊！以后大哥一走，就不能照顧你了，以后你要自己照顧自己啊！畢竟你現(xiàn)在不是當(dāng)初頑皮的孩童，你如今是少年了，等不了幾年你就要成人了。你自己的道路，任何人都無法把握，爹爹和祖父就算是再厲害，也不會改變你的。毅，希望你過好每一天。”