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等到了小南門，廣東師范高等大學門口，赫然貼著帶有箭頭的“國名黨陸軍軍官學?？紙觥弊謽拥穆窐恕Ｅ赃呥€貼有一張“陸軍軍官學?？荚囄瘑T會啟示”。

大學門口是一群持槍的士兵和記錄姓名的軍官。

這里盤查的很嚴，今天師范學生放假，出入的除了應試的學生就是教師，不等李伯陽走進，一個士兵攔住李恪。

“姓名！”

“李伯陽！”

坐在門口的軍官抬頭看了李伯陽一眼，在報名表中找出他的名字，畫了圈之后，遞出一張準考證?！斑M去排隊體檢?！?

李伯陽順著往里走，在大學校園里就看到了一群正在排隊體檢的學生，說是體檢，當時哪有條件。只不過有個軍醫(yī)簡單的檢查下眾人的視力、身高、肢體有無殘疾、有無明顯的傳染病等。

像李伯陽這樣白凈的高個子青年，醫(yī)生只大概一看，就算是通過。

李伯陽跟著體檢完，又有軍官領著他們進了教學樓，按著準考證進了教室，進行第一門考試——作文。題目是要求考生論述中國貧弱的原因和挽救之良策。

這個題目不難，每個知識青年都有自己的一番見解，李伯陽不假思索的就在考卷上作答：“中國之貧弱，茲在于國家之政令不一……；救中國，旨在于除軍閥，促統(tǒng)一……?！?

不出半個小時作答完畢，緊接著就是數學、歷史、地理等科目，這也不難，數學是加減乘除，歷史是近代名人典故，地理是全國山川形勝，李恪張嘴就來，一蹴而就。

以當時的中學水平而言，更重要的是測試學生是否有一定的文化基礎，畢竟軍校的目的旨在以培養(yǎng)一批高素質的軍官。

由于學生較多，筆試口試分開進行，有的學生先口試再筆試，而李伯陽是先筆試，再口試。

軍官領著筆試完成的學生走到一個教室門口排隊站好，示意一個個點名進去。

“文起代！”

“宋希廉！”

“左quan！”

“……”

“蔣先yun”

回答的聲音一個比一個激昂，中間不乏有眾人熟知的青年才俊，引得應考的學生中一陣騷動。

李伯陽見到旁人指點著一個面目清秀，20左右的青年，邁著大步走進考場，他不解問旁邊一個同學：“蔣先云很有名么？”

來自陜西米脂的杜聿眀正低頭沉思，忽然聽到前面一聲親切的山西梆子和他說話，他抬頭一看，是個白凈的青年，正笑瞇瞇的看著他。

他笑了笑說：“蔣先yun同學是著名的共產黨員，多次領導工人運動。”

“原來如此！”李伯陽恍然，暗道軍校之中藏龍臥虎，人才濟濟。他拱手說：“大同李伯陽，未問兄臺大名?！?

杜聿眀一張口也是互相能聽懂的陜西話：“陜西米脂縣，杜聿眀，大名不敢當。”

這么一交談，同是北方學子的他倆很快就熟悉起來，口音相近交流也沒障礙，不得不說這些入學的青年來自天南海北，各省各市，簡直是大雜燴，若沒有幾分見識，還真不懂對方講的是什么。

“李伯陽”

站到門口的李伯陽終于聽到里面點自己的姓名，到了一聲后，自信的邁步走進。