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“身為老身的弟子，沒有兩件穿得出去的衣物怎么可以？快換上吧。”

竟然為了我買這么好的東西……

對不起，請問我現在可以哭了嗎？

◇

新的法師袍穿起來很貼身，而且活動也沒有收到什么限制，而且穿上以后才發現，與其所是法師袍，還不如說是一件緊身大衣，衣料的裁剪非常精細，樣式的設計也非常精致，衣襟和袖口上還繡有銀色的紐扣，而這些紐扣上面也篆刻著精美的花紋……

看來這件法師袍不止是材料出自精靈之手，恐怕整個生產過程都是被精靈包辦了吧？

我就穿著這樣的衣服跟著老師來到了兩位大叔所在的村莊。

原來如此，看來災情還真不是普通的嚴重啊。

這幾天一直呆在森林里所以沒什么感覺，但是來到空曠的地方之后就能看到干旱的景象了。

空氣中彌漫著塵土的味道，隨處都能看到干裂的大地，出來迎接的村民們雖然強打精神，但是干裂的嘴唇已經完全可以說明問題了。

村民的孩子們躲在大人的身后探頭向這邊窺視，雖然從他們的眼睛里還看得到好奇的目光，但是所有的孩子身上都看不出小孩子獨有的活力。

“那么先帶老身到比較空曠的地方吧。”

稍微視察了一下村莊的受災情況，老師很快地做出了決定。

聽到這話，村長立刻在前面引路向田地所在的地方前進了。

啊，他們注意到我從存在了，不過似乎有什么顧慮，沒有一個人就此提出質疑。

這樣也好，就把我當作老師的小跟班吧。

“老身施法的時候，除仁孝以外其他人都不要靠近，還有，通知村莊當中的人，將能夠盛水的器皿都放在屋外。”

老師以不容置疑的語調對村長做出交代之后，就看見大叔像屁股上中了一箭的兔子一樣躥到了村子里，不一會就聽到叮叮當當的聲音，村莊當中的居民們將家里的鍋碗瓢盆什么的全都搬到村莊當中的空地當中了。

“仁孝，等一下老身會施展能夠降雨的魔法，在老身施法的時候，你好好感受一下魔力運行的方式，之后一場施法就由你來進行試試。”

“誒？啊！是，老師！”

事情發生的太突然，我一下子沒反應過來。

原來如此，老師也有借著這次機會，看看我的以太魔法能夠做到什么程度吧。

“……★●●★◆▲■★●◆▲■■■■★●●●◆▲★●●●■■◆●★▲▲◆◆◆▲……”

交代完一切后，老師便將手中的魔杖指向天空，開始吟唱咒文起來。

好長啊。

這個咒文真的好長啊～～

老師的咒文整整吟唱了十幾分鐘，在這期間我完全沒有精力去關注老師吟唱的內容，而是關注著從老師身上溢出的魔力運行的方向。

這期間不經意的看到了老師的MP槽正以肉眼可見的速度消耗著……

誒？

怎么會？

老師不是因為有《魔女福音》這個特有技能，所以使用禁咒以外的魔法只消耗1點MP嗎？

……話說這個是禁咒？

嘛～～要人為地改變自然天氣什么的……

話說老師剛才說之后要讓我也來這么一場啊！

第一次正式教學連咒文的吟唱方法也沒教就讓自己的學徒使用禁咒嗎？

老師，您果然不是平常人。

沒時間想那些亂七八糟的事情了，打醒十二分的精神注意老師的魔力運行情況才是正經。

……原來如此，雖然肉眼看不見，但是卻能夠明確地感覺到魔力的流動，就連幾千米以外的高空中如果波紋般蕩漾的魔力波動都能一清二楚地感覺到完全是拜白金級別的《魔力感知》的福啊。

慢慢地感覺到變化了，在空氣中飄散著的水分開始聚集起來了。

哦！形成云朵了！

越來越多的云朵形成了，然后聚在一起形成云層了。

咦？老師的魔力出現了變化，開始在云層當中無規律地攪拌了起來。

原來如此，要讓云層翻滾做出不規則的運動，這是為了依靠高空氣壓的變化改變云層的溫度嗎？

哦！結冰了結冰了！云層當中開始結冰了！

有冰塊承受不住自身的重力開始下墜了！

冰塊在下墜的過程當中開始融化！

……

“下～雨～啦～～～～～～～”

村莊里傳來了歡呼聲。

所謂的“久旱逢甘霖”就是指這樣的情形吧？所有村民都跑到屋子外頭，在瓢潑大雨中張開雙手又蹦又跳的，那快樂的氣氛連這邊也被感染了啊。

大雨下了差不多一個小時才開始變小，這期間，老師的魔力也只剩下一成了。

是這樣嗎？我差不多理解了，在降雨的過程當中，老師持續輸出魔力維持著云層的運動，這樣規模的魔力輸出維持一個小時什么的，老師不愧為老師。

“好了仁孝，差不多看明白了吧？”

“是的，老師，看得很清楚。”

“這樣規模的干旱，只下這么點兒雨完全不夠，由你接替老身再維持相同的時間就差不多了。”

“……”

“怎么了？”

“不，老師，我只是奇怪為什么在途中要一直維持魔力的輸出呢？”

就是這個，老師在整個過程當中一直保持著高度魔力輸出，這樣的確是很厲害沒錯啦，但是根據我有限的氣象知識來看，似乎并沒有一定要這么做的必要啊？

“你難道不明白嗎？”

老師也很奇怪，她似乎想不通我為什么這么說。

“以魔力聚集起來的云層如果不以魔力維持的話，很快就會被風吹散啊。”

“但是，如果這樣做的話。”

我將自己的魔力運轉起來接替了老師對云層的操控。

因為慣性作用，云層還在水平旋轉，而且還保持著上升的趨勢。

“要將云層聚集起來，只要保持持續的上升氣流就可以了，那么如果這樣做的話……”

我運用《氣體操作》的技能將氣壓進行調整，讓云層下方的空氣變得比較暖和，相對的，云層上方的空氣再適度的降溫。

做好這一切后我就停止了魔力輸出。

“就可以形成上升氣流，這樣的話，上升氣流就可以將云層聚集在一起，沒有其他方向的風的話就不必擔心云層被吹散了。”

老師微微張著嘴望著天空中的雨云，似乎在確認著什么。

“……仁孝，難道說你是天才嗎？”

過了好半天，老師像是重新認識我是個什么樣的人一樣說道。

不不不，天才什么的才不是呢。

這在原來的世界僅僅只是常識而已啊。

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