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不過要掌握“以太”就要掌握世間的“理”嗎……

感覺這個所謂的“理”感覺跟地球上的“物理”“化學(xué)”似乎很接近的樣子。

嘛～～有機會就試試看吧。

那么，我首先需要做的就是對自身的魔力的感知。

根據(jù)老師在筆記中記載的，對于修習(xí)魔法技能的人來說，最重要的素質(zhì)就是想象力。

——原來如此，想象力嗎？

比如說要使用魔力引發(fā)“火”這種現(xiàn)象，首先需要在腦海中想象“火”的具體形象，然后再感受身體當(dāng)中魔力的流動，然后再在意念中形成“火”的景象……

那么稍微試試看……

不行！

這種事情不可以在書房中進行，萬一真的引發(fā)了“火”的現(xiàn)象，對于這個全木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房屋來說可不太妙啊。

如果“火”不行的話，就先試試“水”吧。

這樣話會比較安全，而且如果是“水”的話還很容易控制數(shù)量，即使在書房當(dāng)中也不會有多大的影響。

那么按照“火”相同的要點試試看“水”吧。

我注視著前方，在腦海里描繪出“水”的形象，具體來說，就是想象一個乒乓球大小的水球漂浮在半空中的景象。

……什么也沒有發(fā)生。

嘛～～這不是理所當(dāng)然的嗎？

我既沒有吟唱任何咒文，也沒有依靠其他什么魔法道具做輔助，會這樣簡單的成功就怪了。

不過我卻確確實實地感受到“魔力”了。

原來如此，像河流一般在身體中流淌著的某種力量嗎？確確實實地感覺到它的存在了。

獲得技能：魔力感知

獲得技能了！

這樣的話，我也在修煉魔法的道路上邁出第一步了。

雖然沒有真的發(fā)動魔法，光是這一點就讓人滿開心的了。

接下來要學(xué)習(xí)咒文嗎？

不不不，趁這個感覺還在的時候多熟悉一下吧。

說起來，剛才我是想著“水”而引發(fā)自身魔力的流動的吧？說起“水”的構(gòu)成，在化學(xué)當(dāng)中就是以“H?O”的分子式表示的物質(zhì)，兩個氫原子和一個氧原子相結(jié)合的物質(zhì)，而空氣當(dāng)中到處都充滿了“氫”和“氧”，那么如果能夠操作空氣當(dāng)中的“氫原子”和“氧原子”相結(jié)合的話不是就可以……

……啊、啊咧？

……神馬狀況？

當(dāng)我想些有的沒的時候，在我的眼前就真的出現(xiàn)了一顆乒乓球大小的水球……

獲得技能：以太魔法

獲得以太魔法：水構(gòu)成

……哈??？

不是吧？

以太魔法？

那不是最高級的魔法嗎？

是這么簡單的東西嗎？

啊，魔力還在運轉(zhuǎn)，原來是這樣嗎？

原來如此，“想象力”嗎……

那么，如果是“火”的話……

記得初中物理課上是怎么說的？“火”是一種劇烈的氧化反應(yīng)，其中伴隨著發(fā)光和發(fā)熱的現(xiàn)象，“火”的現(xiàn)象最基本的條件是可以燃燒的物質(zhì)以及充足的氧氣。

氧氣的話，自然空氣中就非常充足了，要可以燃燒的物質(zhì)——如果把空氣中的氫元素聚集起來就是再合適不過的的了，如果將氫聚集起來用氧氣包住再施以高溫的話，很容易就能夠燃燒了。

……

……什么也沒發(fā)生。

的確，單單是將氧氣和氫氣從空氣中分離聚集起來的話，說不定我剛才已經(jīng)做到了，但是“高溫”這個要素……

說起來，空氣分子都帶有電荷，正電荷與負(fù)電荷接觸的話就可以引發(fā)放電現(xiàn)象，但是要讓相同極的電荷聚集在一起非常困難，因為相同極的電荷會互相排斥，但是現(xiàn)在如果用魔力將已經(jīng)聚集起來的氫原子當(dāng)中正電荷與負(fù)電荷分開并聚集在一起的話……

“嘭！”

眼前閃過一道電火花，一團火球猛地燃燒起來了！

糟糕！

太糟糕了！

沒想到這么簡單就成功了！

都忘了不可以在這個地方實驗“火”的生成了！

怎怎怎么辦？

冷靜！

我要冷靜！

我一定要冷靜！

氫氣雖然可以燃燒，但是如果隔絕氧氣的供應(yīng)就會很快熄滅！

空氣當(dāng)中除了氫和氧，含量高的還有二氧化碳和氦這類惰性氣體，那么將火焰周圍的氧氣抽離，用二氧化碳形成一團厚厚的隔絕層包住火焰……

成功了！

在火焰引燃房間當(dāng)中其他東西之前，我成功地將其撲滅了……

呀～～真是嚇?biāo)懒耍眉以谝郧霸诘厍蛏献x書時學(xué)過的東西還記得很清楚，不然就真的要出大事情了。

獲得以太魔法：引火

獲得以太魔法：放電

獲得技能：氣體操作

獲得稱號：空之魔術(shù)師

提示信息：已成功進行魔力與以太之間轉(zhuǎn)換，可以使用以太強化已獲得技能，請選擇需要強化的技能。

……

……感覺這第一步邁得有點兒大啊。

還有一個收獲就是——我大致上了解“以太魔法”究竟是個什么樣的存在了。

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