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干一行愛一行，重點和難點都是緣于這個愛字，唯有這種隨時隨地都能沉浸其中的愛，才能叫人與眾不同。

一時間，王默浮想聯翩，無數個腦細胞奮不顧身，經歷了新陳代謝，不斷的死亡，然后是持久的新生。

“砰！砰！砰！”有人敲教室的門。

王默沉浸在自己的世界中，根本就沒有聽見，還是前排的一個女生喊他，王默才意識到門外有人。

門口站著一個中年男人，正是一班的語文老師趙庭佑。

趙庭佑身材非常高大，足有一米八幾的大個，王默走到他跟前，就感覺到自己好像是個小矮人。

“你好，你是王老師吧，我是趙庭佑。”趙庭佑的聲音充滿了磁性，非常好聽，一雙眼睛炯炯有神，熱烈的注視過來。

“你好，趙老師，我是王默。”

王默對來人的印象非常好，這個人渾身上下都充滿了一種儒雅的知識分子氣息，讓人不由得在心中升起一種親近的感覺。

兩個人握手后，就走到了教室外，在走廊里聊起天來。

“王老師，這次找你，是有一件事想要麻煩你，也不知道你下節課有沒有時間？”趙庭佑的說話方式很直接，也很委婉。

“趙老師，你客氣了，有事你就直接說好了。”王默也很干脆。

“是這樣的，汪老師的母親這不是住院了嗎，我們年級組由畢主任牽頭，還有我和另外兩個老師做代表去醫院看看，下節課，我正好還有課，想請你幫我帶一節一班的課，如果你有空的話。”

“好的，我也沒有什么事情，只是一班是個實驗班，我過去好不好？”王默滿臉含笑，一點也沒有怕麻煩的感覺，其實他也想見識一下實驗班，看看這個所謂的優秀班級究竟有什么魔力？

“沒事，我這就和學生說，讓他們上自習課，你就幫著輔導一下就行。這樣，你看可以嗎？”趙庭佑老師說話很儒雅，總是一副商量的口氣。

“行！下節課，我一定到，趙老師，你放心。”

第三節課鈴聲響起，當王默走進一班教室的時候，學生們迅速起立，和他見過禮后，然后非常有序的坐下，整個過程都是靜悄悄的。

王默看見班里的情況，立刻就被驚呆了。

全班有四十二個學生，每個學生的桌位上面都堆著厚厚的書本，將整個桌子表面幾乎占去了大半部分，只留下一塊小小的地方，正好可以寫作業。

王默注意到，這些學生的課桌里面也是滿滿當當的，全都是學習方面的書。

教室前面黑板的上方，貼著一幅手寫的大標語：山高我為峰，攀登不等人。

字體奔放，灑脫，透露著一種強者自強，勇于攀登的精神。

教室的兩邊也都是一些勵志方面的好詞好句。

“好習慣炫麗人生，壞習慣毀掉人生。”

“覺得自己能做到和做不到，其實只在一念之間。”

身處其中，王默感覺到一種濃烈的學習氛圍，徹底包裹了他，讓他的一顆心也不由的激蕩，然后又緩緩的安靜下來。

王默信步在教室里走了一圈，學生們沒有好奇的尋問他任何話，全部一律低著頭，認真的寫著各種各樣的卷子，或者作業。

整個教室里安靜極了，王默耳朵里聽見的只有筆在紙上劃出的“颯颯”聲，此起彼伏不絕于耳。這讓他情不自禁的懷戀起自己的學生時代。

看著學生們認真的表情，眼睛里時不時閃過的那一絲絲渴求知識的光芒，王默的心中沒來由地涌動起來一種極其幸福的感覺，我怎么感覺像到了天堂。

太安靜了！

這真是一幅唯美的畫面！

這樣的學生，才是真正的學生！

不，都是學霸！學神！

這樣的學生，才能讓老師甘愿為之奉獻！至死都心甘情愿。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩詞有不少人曾經用它來夸贊辛勤奉獻的老師，可是卻少有人思考，在這句詩詞背后，是什么樣的學生在努力支撐著老師的信念，讓他們甘愿為之付出。

怪不得，一中的許多老師對王默說，給實驗班的學生上課，就是一種巨大的享受。

雖然，王默還沒有機會給這些學生上課，這只是一節非常普通的自習課而已，然而就是這樣一節普普通通的自習課，卻已經讓王默的內心得到了一種極大的滿足，整個人好像來到了風景優美的山水勝地一般，心靈得到了一種莫名的慰籍和極大的滿足。

五班和一班，這兩個班的物理距離也就相距十幾米，可是兩個班級學習的氛圍卻天差地別，給人截然不同的強烈感受。

想到五班的學生，王默的心里就有一種難受的感覺不斷的在蔓延，他不知道以后要如何去面對五班的學生，如何才能將五班的孩子教成像一班這樣的學霸。

王默感覺到了一種巨大的壓力撲面而來，之前在五班剛剛涌動起來的豪情被眼前驚人的對比，嚇蔫了！

農民有一個諺語，牛不喝水強按頭。

小牛不喝水，勉強將頭按下去，就真的能喝水嗎？

主人累的半死，恐怕也很難讓小牛主動去喝水。

現在的多數老師就是處于這樣一種尷尬的情形，學生不愿意去學習，卻還要生拉硬拽地逼迫他們去學習，結果成效極低，甚至是吃力不討好，從而引發了各種教與學的矛盾。

可是，如果學生不學習，或者是不愿意學習，那么他們今后的人生出路又將會在哪里？

而且，如果老師教的學生，不愿意學習，也不會學習，做為一名老師，也不可能敢堂堂正正的說自己沒有一點責任。

究竟要采取一種什么樣的方法或者是一個好的策略，才能讓五班的學生，徹底的改頭換面，都能像一班的學霸們一樣去學習，而且是主動的學習呢！

王默好像有了一點靈感，然而，想要將它抓住時才發現腦袋里仍然還是空空的，一無所有。

思慮太多，人就會感受到心的乏力，于是，他就和身邊的一個男生隨意的攀談起來。