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當年蓮花剛到水里村小學教書，學校三個年級還不夠二十個學生，同坐在一個教室（村里的祠堂，是村民們開會、議事之地，平常用于做教室）上課，上課是采取復式教學，蓮花先給三年級學生講課，然后布置三年級學生寫作業，再分別上二年級，一年級的課。

“老師，大頭和臭屁打起來啦！”蓮花剛到水里小學沒幾天，課間休息時就聽外號叫猴子的杜源文上氣不接下氣地跑過來大叫。

蓮花趕忙跟了猴子跑向學校旁邊的小山頭，只見一群學生圍成一圈，不去勸架，反而唯恐天下不亂似的大聲嚷嚷著：“打呀，打呀?！?

蓮花一把怒火往上沖：這些小兔崽子就知道煽風點火，太不像話了。

于是她沖上去大喝道：“住手?！?

那群孩子瞬間鴉雀無聲。

蓮花扒開幾個學生，看見那個二年級學生大頭竟然騎在三年級的霸王臭屁身上，狠狠地一拳一拳砸著，似乎占據了上風。

蓮花難以置信，這大頭還真不簡單，竟敢越級挑戰。

“怎么回事？”蓮花一把將兩個肇事者分開拖起來，厲聲喝問。

蓮花問兩個孩子打架原因，兩個孩子卻喘著粗氣，臉紅脖子粗，互相怒視著對方，都不做聲。

“老師，不關大頭的事，是臭屁搶了我的紅薯吃?！蓖馓柤t薯的杜源滿憨憨地說道。

嗨，這個杜源滿，一臉傻氣，真應了那句話，紅薯吃紅薯。

在鄉下，打霜的紅薯是不能吃的，是沒用的象征，但鄉下人迷信，認為給孩子取個賤名或賤外號，孩子才長得大，所以什么花紅薯，大紅薯，二紅薯的都有人叫。

村子里幾乎每個人都有個外號或小名，有時外村人來找人，說誰誰誰的大名，反而難以找到人；說誰誰誰的外號，一下就能找到正主，因為每個人的外號，全村的大人小孩都叫得滾瓜爛熟。就比如杜若虛，除了他的家人，誰也不知道他的這個大號，只知道他的小名源生，而且，他也是村里唯一沒有外號的人，誰叫他從小就在外地讀書生活呢！讀書人是受人尊重的，所以沒有人好玩的幫他取外號。

大頭就是杜源遠的小名，而臭屁的學名叫杜源義。

“對，臭屁還在我書上亂寫亂畫?！?

“臭屁上課時還扯我的辮子。大頭是幫我們教訓他，我們要選大頭當班長?！?

孩子們義憤填膺，紛紛聲討臭屁，支持大頭。

蓮花了解了事情的前因后果，原來臭屁以大欺小，仗著自己當了個班長，作威作福，大頭看不慣，要為小伙伴們出口氣。