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張睿聽到妹妹的回答，也說明了自己的觀點：正是因為小，所以才要訓練他，把他的游泳天賦發揮出來。即使最終，小睿在游泳上沒有取得什么成就，也可以當做他的一個特長。學習的問題你也不用太擔心，從教育部門調入文化教師，開設了從小學一年級到高中二年級的文化課，推行了集中學習、集中訓練和集中住宿的“三集中”辦學制度，從而逐漸成長了專業性的體育學校。

李杰喝了口茶接著說：我知道，你現在也拿不定主意，你好好想想，過三天我在過來聽一下你的答案。接著李杰就轉移了話題，詢問張向前和李倩雯的工作情況。

李杰在這里吃了一頓飯，就向張向前他們告別了。晚上，李倩雯和張向前躺在床上，李倩雯問道：“今天，大哥說的事情，你考慮的怎么樣?！睆埾蚯按鸬溃骸斑@件事情，我們還是要問小睿的意愿，看他是不是真的喜歡，如果真的喜歡，我們就不要阻攔，畢竟孩子是有天賦的，如果不喜歡，我們可以在選擇嗎！小睿今年才五歲，到時，我們可以再為他找一個好的學校”

李倩雯聽了張向前的話，感覺有道理，也不再那么強烈的反對了。但是，嘴上還是說道“這件事情我們要打電話告訴我們雙方的父母，詢問他們的意見。畢竟，他們都很關心和照顧小睿的”。

張向前點了點頭，表示同意。第二天，早上，待李倩雯做好了早餐，喊張向前和張睿起來吃飯，等到張向前和張睿洗簌完后，李倩雯已經在餐桌上擺放碗筷了。

在吃飯的時候，李倩雯先提前鋪墊地問道：“小睿，昨天你和你舅舅游泳高興不高興??！”張睿點了點頭。沒有說話。李倩雯接著又說“如果讓你上那學校你愿意不愿意??？”張睿聽聽見后，兩眼突然冒光，趕緊咽下嘴里的食物回答道“愿意，愿意?！崩钯祸┗卮饹]說什么，靜靜的吃著早餐。

結束早餐后，李倩雯就給雙方的父母打了電話，詢問他們的意見，兩家老人都很開明，都同意讓張睿學游泳。李倩雯見雙方的父母也都同意了這件事情，無奈的嘆了嘆氣，最后要求張睿要好好學習，如果成績不理想，也會不讓他游泳的。

張睿通通的答應了，母親的要求，就這樣，張睿的上學事情告一段落了。李倩雯給自己的大哥李杰打了個電話，讓他到家里來，有事情告訴他。

過了二十分鐘左右吧！李杰敲響了張睿家的門。待李杰進屋后，李倩雯也沒和他客氣，就直入主題的向李杰說明了情況。等李杰聽完李倩雯的話后，知道張睿要上體校去上學。就把張睿叫到跟前，囑咐他“到了學校，要好好學習，利用自己的天賦，刻苦訓練。”

李杰又呆在張睿的家里和李倩雯談了一些話題，就跟李倩雯告別了。而他帶著張睿去學校，把這件事情告訴趙龍。

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