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張睿的入學手續(xù)被李倩雯辦完后，就打算和張向前離開了，畢竟這是學校，她留在這里對張睿也沒什么好處，反而會影響他與同學之間的溝通。

當李倩雯把要走的消息告訴張睿時，張睿臉上盡管有些舍不得，但還是沒有像其他的同學那樣，看見自己的父母要走了，都哭著喊著要求父母留下來。李倩雯看到張睿的堅強，欣慰的笑了笑，她明白，張睿如此的堅強，源自于他和自己分開過，有一定的生活經(jīng)歷。

但是當李倩雯看到張睿水汪汪的眼睛，頓時明白了，他也是依賴自己的，畢竟只是一個五歲的孩子，達不到成年人的生活閱歷。見到要與父母分離，也只能用眼淚來訴出對父母的不舍之情。

李倩雯和張向前都明白，這是一個人成長的過程，無法逃避。當李倩雯他們轉(zhuǎn)身離去，聚集在張睿眼睛里的眼淚終于釋放出來了。一個人在傷心的哭泣。

等張睿進到了教室，看見班里已經(jīng)有許多和他一樣大的孩童到齊了。張睿走到自己的座位上座了下來，不和別人主動溝通，靜靜的坐在自己的位置上。過了一會，陸陸續(xù)續(xù)的新同學也都來到了教室，班里一片狼藉。

方潔是一個資深的女教師，年齡37歲，有十幾年的工作經(jīng)驗，對帶領孩子很有一套。并且她非常的有責任心。學校考慮到孩子小，不容易照顧，需要用一個女老師來去照顧他們，用女人特有的天性去關懷和溫暖他們。

方潔走進教室，看見教室里的說話聲，吵鬧聲，熱鬧非凡。她拍了拍手，示意讓大家安靜下來，方潔看大家的注意力都聚集在自己的身上，用她那輕柔的聲音說道:“大家都是第一天來這里上課，從今天起你們就是學生了”，在學校里要遵守學校的紀律，在家里要聽從父母的話，你們能不能做到？”方潔說到最后，不由的抬高了聲音，同學們都喊道:“能。”

方潔看到大家的情緒被帶動了起來，接著說道:大家剛來，互相不認識，現(xiàn)在，我們做一個自我介紹吧！同學們又一聲呼喊聲。

就在大家的呼喊聲剛落下，就有一個小男孩走上了講臺，做起了介紹:大家好，我叫我叫劉洋，來自杭州，今年六歲了。謝謝大家。說完向下面的同學鞠了個躬就走回了座位。方潔看到了劉洋的表現(xiàn)，就對同學們講道:大家看到劉洋同學的表現(xiàn)了嗎？表現(xiàn)的非常好，而且很勇敢，還很有禮貌，我們應該向劉洋同學學習對不對？

同學們齊聲喊道:對。受到劉洋的影響，后面的同學一個接著一個往講臺上走去，介紹自己。輪到張睿了，他慢吞吞的走向講臺，抬起頭看見下面同學都把目光看向自己，不由的有些緊張起來。只見他結(jié)巴的介紹:大，大家好，我我叫張睿，來來自杭州，今年五歲了。說完張睿就跑回了座位。

方潔看見張睿有些緊張，就拍了拍手，對同學們說:張睿同學有些緊張，我們給他一些掌聲，鼓勵一下他好不好？希望他下次放輕松一些，不要這么緊張了。說完，就帶頭的鼓起了掌。

張睿看見同學們給自己鼓掌，臉突然漲紅了，不知道是害羞，還是激動的。就這樣，張睿的求學之路開啟了。

待張睿放了學后，在一旁等待多時的吳霞君，帶著張睿，向游泳館走去，一路上吳霞君向張睿說明自己是他的游泳教練，現(xiàn)在要帶他去認識他的師兄們。

吳霞君到了游泳館，吹了吹口哨，大喊集合，在水里的運動員立馬向岸上游去，最先上岸的是一個七八歲的兒童，他比那些比他大三四歲的人，游得還快，張睿好奇的看了看他。吳鵬感到有人在看自己，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)一個小孩子正用充滿好奇的眼光看自己。吳鵬扭頭看向教練，希望他能給自己講解一下。