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“請大家安靜一下。”蕭然高聲道。

下面的同學聽到蕭然的說話聲，都回過了神來，他們一臉激動地看著蕭然。

蕭然在同學們的眼神中，看到了尊重，信賴，敬佩，甚至是依賴等情感。

他心里不禁又更加的欣慰，自己沒有白白培養了他們啊!

“各位同學，本次考試的試卷也發到你們的手上了，你們很不錯，很優秀，老師很開心，很欣慰！”蕭然有些感動地說道。

“都是老師您教得好！”下面一個學生說道。

“對對對，都是老師您教得好，老師您辛苦啦！”其他同學也紛紛附和道。

“只要大家努力學習，那么就一定會有收獲，這次就是最好的例子，我希望大家再接再厲，不斷變強，不斷進步。好了，下面我們開始講試卷。”

講完了試卷，蕭然宣布高一數學復習告一段落，從明天開始，將要開啟高二的教學。

另外，蕭然宣布自己將要挑選一批學生參加10月中旬的數學奧林匹克競賽。

他將在周末每天上三小時的課，并要求140分以上的學生，必須參加，其他學生自愿。

現在10班的學生對蕭然那是言聽計從。

他說要帶領大家參加國際數學奧林匹克競賽。

他們也都興奮的答應了，沒有一位同學想著不參與。

蕭然下午在高二5班有兩節數學課，他也抱著五班的試卷走了進去。

蕭然發下試卷，夸獎了一翻后，又批評了一翻。

之前好好聽課的學生開心得不得了，而沒聽課的學生，則是萬分后悔。

他們在別的同學身上看到了希望，他們也使足勁地想要學習。

同時，蕭然也宣布高一復習告一段落，后面開始高二數學的學習，另外，也宣布了奧林匹克競賽的事情。

本次考試后，蕭然會獲得多少績點呢？蕭然心里想到，腦海里自然出現了績點。

蕭然經過本次測試，他得到了一大筆績點，總數6100點。

他估算了一下，差不多提升一分得到一點績點。

從原來的100點變成了6100點，他突然覺得自己一下子很富有了，內心不禁有點小小的激動。

有了這么多績點，蕭然對接下來的國際數學奧林匹克競賽更加有信心了。

同時，他也開始打算提升同學們其他學科的天賦。

不然僅僅是數學好，其他科目提升不上來的話，總的成績還是不太好的。

......

周六上午9點，蕭然來到一間大教室里，現在學生們已經到齊。

蕭然一眼望下去，數了一下，發現10班學生全部到場了。

而5班則來了40人，有20人沒有到場。

對此，也是在他的預料之中。

5班能來40人，已經超出他的預期了。

蕭然首先是給大家介紹了什么是奧林匹克競賽。

又講了數學奧林匹克競賽的參賽方式，以及參賽時間。

之后，蕭然給大家發了一張試卷，大家一看，都是一些邏輯推理的題目，類似IQ測試題。

不錯，這是蕭然花費大量時間，在網上篩選的邏輯推理題，目的是提升學生們的邏輯思維能力。

同時，他也想到用這種訓練方式，配合系統的天賦訓練功能來用，會不會效果更好一些呢？

蕭然現在績點多了，自然是要好好利用一下的。

他打算每周周末開啟1小時天賦訓練，后面2小時天賦訓練也會開啟。

但是不在做邏輯推理題，而是開始講奧數的知識點以及講解奧數題目。