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“嗯，定然是教師系統(tǒng)的功勞，覺醒了教師系統(tǒng)，作為教師的自己自帶專注與空靈buff，不僅僅能夠影響到學(xué)生，自己才是受益最大的那個(gè)啊。”蕭然心里了然。

感嘆完之后，蕭然頓時(shí)信心百倍，繼續(xù)翻閱后面的書籍。

沉寢在快速吸收知識(shí)的快感中，蕭然完全感知不到時(shí)間的流逝。

當(dāng)蕭然再次合上一本書之后，再看桌上，所有的書已經(jīng)被他看完了。

當(dāng)然不僅僅是看完，還是完全理解且掌握了。

畢竟這些知識(shí)點(diǎn)都是學(xué)過(guò)的，而且那時(shí)候自己學(xué)的也不錯(cuò)，再來(lái)復(fù)習(xí)一下，速度自然很快啦。

再加上蕭然自帶的專注與空靈buff，完成這件事簡(jiǎn)直就是小case。

中午在外面隨便吃了點(diǎn)東西，蕭然就來(lái)到了圖書館，他打算去一樓自習(xí)室看看。

這里的自習(xí)室，平時(shí)有很多中學(xué)生、大學(xué)生在這里自習(xí)，蕭然主要是去測(cè)試一下自己的教師系統(tǒng)的功能的。

走進(jìn)自習(xí)室，果然看到很多年輕稚嫩的面孔，還有個(gè)別小學(xué)生也在這里看書。

蕭然看向右手邊的一個(gè)女孩紙，她正在做著一張數(shù)學(xué)試卷，蕭然悄悄走近瞅了一眼，是高二數(shù)學(xué)測(cè)試卷。

蕭然盯著女孩看一眼，心里默念天賦識(shí)別，腦海里頓時(shí)出現(xiàn)一串信息。

體魄75，精神77，數(shù)學(xué)50

蕭然看到這個(gè)也不太明白這些數(shù)字代表的天賦程度，但是這里卻出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)天賦，蕭然心里稍微有點(diǎn)意外。

“天賦識(shí)別，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理，化學(xué)，生物，歷史，政治，地理。”蕭然心里默念道。

語(yǔ)文60，數(shù)學(xué)50，英語(yǔ)65，物理30，化學(xué)20，生物40，歷史55，政治70，地理46。

果然，天賦識(shí)別這一項(xiàng)可以根據(jù)蕭然的心意看到別人的各項(xiàng)天賦。從天賦上來(lái)講，這位女孩紙應(yīng)該是個(gè)文科生啦。

蕭然掠過(guò)這位文科女孩子，他接著一位一位學(xué)生看過(guò)去。

語(yǔ)文70，數(shù)學(xué)60，英語(yǔ)65，物理70，化學(xué)60，生物80，歷史35，政治40，地理56。

語(yǔ)文45，數(shù)學(xué)56，英語(yǔ)68，物理40，化學(xué)50，生物40，歷史54，政治30，地理49。

語(yǔ)文50，數(shù)學(xué)50，英語(yǔ)58，物理60，化學(xué)70，生物60，歷史75，政治70，地理46。

......

語(yǔ)文80，數(shù)學(xué)85，英語(yǔ)75，物理80，化學(xué)70，生物70，歷史35，政治60，地理66。

蕭然全部觀察了一遍，其中大多數(shù)學(xué)生的天賦都在50左右，最高的天賦沒有超過(guò)90點(diǎn)的。

蕭然猜測(cè)這個(gè)數(shù)值應(yīng)該最大是100點(diǎn)，99點(diǎn)應(yīng)該就是那種最最最頂尖的天才學(xué)生啦。

按照這個(gè)來(lái)理解，那么60以上都算是優(yōu)秀啦，50左右則是一般，50以下應(yīng)該就比較差啦。

蕭然在一樓自習(xí)室逛了一圈，然后就準(zhǔn)備到外面的草坪上去試煉一下教師系統(tǒng)的功能，教師系統(tǒng)中，有一項(xiàng)是教師煉體決，蕭然想去試試。

蕭然在外面找了一個(gè)寂靜的角落，盤膝坐在草坪上。

他心里默念教師煉體決，腦海中頓時(shí)出現(xiàn)一個(gè)人影在做著各種動(dòng)作。

蕭然靜心凝神，認(rèn)真觀察著這一套動(dòng)作，接著就在草坪上動(dòng)了起來(lái)。

蕭然閉著眼睛，隨著腦海中的人影的動(dòng)作，開始學(xué)習(xí)，一共18個(gè)動(dòng)作，蕭然全部做了一遍，發(fā)現(xiàn)除了全身酸痛之外，并沒有別的效果。

蕭然仰面躺在草坪上，身上已經(jīng)被汗水打濕，本身現(xiàn)在是7月份，白天氣溫高達(dá)37度，一套動(dòng)作下來(lái)，蕭然自然是汗流浹背。

蕭然歇了一會(huì)，再度起身做了一遍，這一遍要順利很多，但是做完之后，蕭然依然感覺除了累之外就是全身酸酸的。

“可能是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才有效果吧，是我自己太想當(dāng)然啦。”蕭然嘆道。

“哎，對(duì)了，差點(diǎn)忘記系統(tǒng)對(duì)教師煉體決的描述啦，原來(lái)教師煉體決跟教授學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量有關(guān)系啊，現(xiàn)在自己還沒有正式成為一名教師，一個(gè)學(xué)生都沒有，自然效果不明顯啦。”想到這里，蕭然笑了。

“那么，接下來(lái)就是要盡快找到一份教師的工作。一會(huì)兒回去查一下，近期有沒有學(xué)校招聘教師，現(xiàn)在也剛好是大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)有不少崗位吧。”蕭然沉吟道。