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此刻，書生正在進士樓中逍遙自在，渾然不知他已成為別人的網里魚兒、局中棋子。待到他日明悟時，卻已身陷囹圄。

玉婉給了書生一張紙，說：“聽爹爹說，上面的題目今科考的可能性較大，尤其是這一道，“仕而優則學，學而優則仕”，你可先寫一篇文章。”

“仕而優則學，學而優則仕”，語出《論語.子張》，乃子夏所言，意為：做官了還有余力，就去做學問，學習之余還有余力或者閑暇，就去做官。這是孔子教育方針和辦學目的的集中體現。

明眼人一看便知，豈止可能性大，根本就是考這道題目，玉婉沒有明說而已。

書生喔喔應諾，小聲念道：“‘仕而優則學，學而優則仕’，好吧，我來寫它一篇文章。”

玉婉和盈盈走后，靈兒為書生備好筆墨紙硯，書生坐在桌前，咬著筆桿，冥思苦想。一瞅靈兒，嘿嘿笑道：“靈兒，我做文章喜歡清靜，要不你先去隔壁坐坐？”隔壁住著盈盈和玉婉。

靈兒笑嘻嘻道：“好呀，有事你叫我。”

靈兒來到盈盈和玉婉屋中，喊道：“玉婉姐，盈盈姐。”

玉婉問：“靈兒，他的文章寫得怎樣了？”

靈兒幽幽道：“還在咬筆桿！”

咬筆桿，答不出題目才咬筆桿。

盈盈笑道：“他也有這狼狽的時候。”

靈兒說：“兩位姐姐，我感覺段大哥嘛，很聰明，可學識很不扎實。”

玉婉說：“看來在這個問題上我還高估了他。”

盈盈來勁了，說：“姐姐，他這人嘛，就會裝得很厲害！”話音一落，幡然想到靈兒在旁，又歉意地對靈兒說：“靈兒，我說著玩的。”

靈兒笑嘻嘻道：“你比我懂他。”可心中真是這么想的嗎？

書生花了一夜功夫未寫完文章，皆是半途而廢。他也很納悶，我說得頭頭是道，怎么一提筆就這么艱難呢！次日，玉婉問起文章之事，書生推說今晚再寫。

玉婉心知，昨日推今日，今日推明日，不是能成事的表現。如今只有自己替他寫一篇文章，讓他背下。

這題目如何作文，玉婉已構思過，當即洋洋灑灑寫了出來。盈盈瞧了，生出一個詭計，說：“姐姐，我有個想法。”

玉婉問：“什么想法？”

盈盈說：“我把你寫的文章謄抄一遍，去給那怪人說是我寫的，哼哼，看他以后還敢小看我不！”原來盈盈要借玉婉的文章去戲弄書生，這種主意，估計也只有盈盈能想出來。

玉婉笑了笑，將文章遞給盈盈，道：“好，成全你！”

盈盈接過文章，嘿嘿道：“謝謝姐姐，不過你可不能揭穿我哦！”

玉婉道：“放心，我非但不揭穿你，還當你圓場。”

盈盈歡喜地說：“那就好！”當即謄抄起來。

玉婉則去隔壁屋與靈兒談論女工之事，書生寫文章寫得索然無味，倒細聽起兩位女子說的女工之事。這么一看，對于書生而言，寫文章比聽女工之事還無聊。

過得多時，書生突然想起，問道：“怎么沒見盈盈那丫頭？”

玉婉若無其事地說：“哦，妹妹說她也要就那個題目寫篇文章，和你比比誰寫得好！”

書生詫異道：“不會吧，她還會寫文章！”

玉婉道：“我估計也是鬧著玩的吧，妹妹那人，你比我更清楚。”

此時，盈盈推門而入，手中小心翼翼提著幾張紙，先將文章交給玉婉，說：“姐姐，你看，我寫好了，就是不知道寫得怎樣？”

玉婉裝作詳細閱覽，驚道：“喲，妹妹，還真別說，你這文章寫得挺不錯！”

書生趕緊湊過來，拿過文章一看，真是盈盈的字跡，中間有涂改處，后面幾個字墨跡尚未干，再一讀，格式規矩，文辭工整，邏輯清晰，見解透徹，真是一篇不錯的應試八股文。

書生大跌眼球，瞅一眼盈盈，瞅一眼文章，再瞅一眼盈盈，他如何也不會把文章和盈盈聯系在一起，可這分明是盈盈的文章。

書生難以置信地說：“這不會真是你寫的吧！”

盈盈沒好氣地說：“難不成還是你寫的啊！”又故作謙虛地說：“我知道我寫得不好，你要笑就笑唄，反正我也是些著玩，又不參加考試！”

書生連忙擺手道：“不敢不敢，你不只能舞刀弄劍，還能舞文弄墨，我佩服至極啊！”

盈盈不信地問：“真的假的？”

書生肯定道：“真的。”

盈盈道：“那行，我把我的文章借你參考，你可別給我弄丟了。”

書生說：“保證不弄丟。”

盈盈伸伸懶腰，說：“寫篇文章真累人，姐姐，我們回去睡吧！”隨即和玉婉回到自己房間。一回到房間，順手將門掩上，兩個女子都笑，盈盈笑得前俯后仰，又怕被書生聽見，用手捂著嘴，直笑得眼淚都流出來。

靈兒拿過盈盈的文章讀了一遍，一眼便瞧出這文章絕非盈盈所作，不說文采，只說這語氣完全就不是盈盈的語氣，而是玉婉的語氣，那些涂改之處，也是故意為之。聰明絕頂的書生真看不出貓膩嗎？

如果沒看出，那么自己這個相公有時候挺傻的，不過靈兒不會道明，因為這是盈盈想要的效果；如果看出了，那么自己的這位相公真是在用心逗盈盈開心，不過靈兒也不會道明，因為這是他想要的效果。

這就是靈兒，心明如水，簡單如石。

盈盈當然不想一直這么瞞著書生，先讓他佩服我，再告訴他我是戲弄他的，這才過癮。次日晨后，盈盈和玉婉來到書生屋中，盈盈調侃道：“段大才子，本姑娘的文章你研究得怎樣了？”