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因?yàn)榇蠹叶甲≡谕粋€城市，隔天周末便安排見面。

學(xué)校的劉老師負(fù)責(zé)引薦：“胡躍，我以前的學(xué)生，專門從事電池材料研究、生產(chǎn)制造方面；孟謙，比你小十屆的學(xué)弟，雖然不是這個專業(yè)，但理論知識堪稱天才，創(chuàng)新能力也非常強(qiáng)?！?

兩人互相打量對方，胡躍三十幾歲的年紀(jì)，胡子、頭發(fā)都有點(diǎn)長，顯得不修邊幅，但經(jīng)驗(yàn)充足、專業(yè)能力強(qiáng)，而且擁有碩士學(xué)位，高材生一個；反觀孟謙，專業(yè)不沾邊，還過分年輕。

眾人落座后，理科生的思維沒有那么多拐彎抹角，胡躍就問了：“我聽劉老師說，孟先生搞出了新技術(shù)？”

“基于鋰離子體系的升級，主要面向手機(jī)使用?！泵现t點(diǎn)頭，拿出U盤，“實(shí)驗(yàn)測試的數(shù)據(jù)，視頻都在。”

劉老師也適時說：“小孟陸續(xù)在實(shí)驗(yàn)室忙碌了一個月，我見過他幾次實(shí)驗(yàn)，針對的方向都很新穎?！?

胡躍不太相信孟謙，但卻相信他的老師：“可以簡要介紹嗎？”

對方不要求看數(shù)據(jù)，孟謙開口便說了一堆，胡躍和劉老師都認(rèn)真聽取著，他分析的角度，創(chuàng)意的方向都是新穎的，雖然是基于傳統(tǒng)體系，但這個升級，可以說是把潛力壓榨到了極限。

聽完以后，胡躍果然是心動了：“如果不介意的話，我想看看成品?！?

孟謙爽快：“沒問題，但是學(xué)校周末？”

劉老師笑著說：“我就是管理實(shí)驗(yàn)室的，盡管用。”

三人心中都有迫切，立即趕回了學(xué)校，孟謙也拿出他的數(shù)款實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品，老化機(jī)立馬就開動，然后得到的全都是刷新認(rèn)識的全新結(jié)果，看得胡躍是兩眼冒光，最后可以說是佩服不已。

佩服之余，胡躍卻也看到短板：“材料是一個大問題吧？如果想要量產(chǎn)的話，很多材料都需要自己造?！?

孟謙承認(rèn)：“大公司可以采購的半成品，我這里只能自產(chǎn)，還關(guān)系到成本和產(chǎn)量的問題，很需要專業(yè)人才?！?

劉老師笑著：“小胡，感興趣嗎？”

“這一行很有挑戰(zhàn)，新領(lǐng)域。”胡躍點(diǎn)點(diǎn)頭，態(tài)度和意思都很明了。

“歡迎加入?！泵现t朝他伸出手。

“多謝孟先生給的機(jī)會。”胡躍也高興，說白了他就是個技術(shù)狂，有高薪、有更廣闊的天地，誰不動心？

……

招到一個人才，孟謙心情不錯，連帶推薦的劉老師，他也送了一些禮物聊表心意，總不能讓人白忙活吧？然后就是雙方技術(shù)男的交流，一說就是一天，并且得到了很多發(fā)展方針和策略。

跟著，胡躍竟還利用職務(wù)之便，帶他去參觀電池工廠。

用他的話來說，孟謙是理論和創(chuàng)新很強(qiáng)，但對于實(shí)際生產(chǎn)方面，欠缺太多。最好的惡補(bǔ)方法就是工廠走一遭，從頭到尾的參觀、了解傳統(tǒng)生產(chǎn)線。對于豐富他的認(rèn)識，技術(shù)的創(chuàng)新幫助很大。

孟謙唯一一個問題：“不會給你惹麻煩吧？”

胡躍很放心：“沒關(guān)系，生產(chǎn)參觀經(jīng)常有的，公司留有名額?！?

領(lǐng)了參觀證，穿上了工作服，胡躍親自帶他去觀摩，從最基本的步驟開始：正負(fù)極材料的涂布、組裝、注液等，這家工廠的規(guī)模不小，也主要是針對手機(jī)電池，親眼觀摩，對孟謙大有啟發(fā)。

“S－MT產(chǎn)線很重要，自動貼片作為電子產(chǎn)品的核心技術(shù)之一，可以說是判斷一個電子廠技術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。這家廠擁有五條S－MT產(chǎn)線，包括S－MT自動貼片機(jī)及回流焊、波峰焊等焊接設(shè)備?！?