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“哦？將軍還要考校卑職一番啊，我可不是你肚子里面的蛔蟲，猜不到你的想法。”陳永華連猜都不愿意猜。

項玉還不放棄，說道：“軍師才智過人，我這小小的心事根本瞞不過你，你便是一猜就準了，所以這才不愿意猜，是怕我為曹操爾楊修吧！”

陳永華頗為無奈，只好試探著說道：“將軍直接從戰場上面下來，又是如此高興，只怕是在戰場上面想到了某事，依我猜想，戰事的進展肯定是出奇的順利，不僅出乎列位將軍的意料，甚至是出乎將軍您自己的意料，這才使您有感而發，這才急沖沖的找到我這里來。”

“不錯，不錯，你說的全都對了，戰局的發展大大出乎了我的意料，不知是我軍太強還是敵軍太弱，敵我剛一接觸敵軍就已經敗下陣來，所以我才想到了一個問題。”

“嗯，以我猜想，將軍定然是對于我軍目前裝備的武器的威力感到吃驚，所以這才來找到我，是不是想要擴大軍械所的研究院的規模，使得更多的有用的新武器能夠被研發出來，裝備我軍之中去？”不得不說陳永華確實很厲害，他的猜想幾乎就是項玉心中所想的事情。

“我的想法可不止這些，我想在基隆城里面辦學校！讓城里面的小孩都能夠上學，知識改變命運，教育決定國運，我們不能夠再耽擱了，這件事情必須馬上籌辦。”項玉斬釘截鐵，用不容置疑的語氣說道。

“辦學校？你是說像太祖立朝之初時創辦的國子監這樣的太學？”陳永華有點點驚訝。

項玉知道明朝的國子監，朱元璋立朝之初在南京創建了國子監，為朝廷培養人才，以供各地選用，但是項玉想創辦學校的目的只是單純的想讓孩子們接受教育，接受新的知識，并不全是一定是為政府部門提供人才，還可以為社會為企業提供優秀的人才，其出發點是要比朱元璋更高一籌的。

“嗯，其實區別不大，但是我辦得這些學校不單單是只教他們治國平天下的學問，而是要學習西方的先進知識和理念，學以致用，使得我們的整體的科學水平得到提升，為以后的發展提供巨大的知識人才。”

項玉的這些話在陳永華聽來是十分詫異的，這個時候中國可以說是世界唯一的大國，西方洋人在他們眼中只是蠻夷，完全不能入眼，雖然明朝后期從洋人手中購買了一部分的紅衣大炮，但是這種看法仍然沒有改變。陳永華雖然比較開明，但是也只是對于洋人不是那么反感而已，他切身接觸過洋人的先進武器，確實給他留下了深刻的印象，但是要說西方有什么先進的知識和理念，這一點他是不贊成的。

“將軍準備如何開班學校，我的意思是將軍準備讓誰來教導這些學生呢？”陳永華沒有直接反對，不過他的問題顯然是要潑項玉的涼水，基隆城里面并沒有洋人，既然要學習西方的先進知識，那么這些老師該又誰擔任，上哪里去找呢？

項玉看起來早有準備，他微微思考了一會說道：“這件事情其實也不難，我們先讓孩子們上學識字，等他們年紀稍微大一點再交給他們一些更加復雜的知識，我準備親自編寫一部分的教材，然后單獨培訓一部分的老師，讓他們代為將這些知識傳播下去。”項玉自信自己所學到的知識在這個時代是絕對夠用了。

陳永華雖然還是有些將信將疑，但是見項玉這么堅決而且自信滿滿的樣子，似乎確實是有很大把握的，因此也沒有在反對。

“所以將軍來我這里來找我是想讓我編寫新書的教材了？”陳永華笑著問道。

“這件事情肯定是非你莫屬了，原先朝廷的那一套什么四書五經，八股文什么的我都不認可，這些東西交出來的學生各個看上去才高八斗，學富五車，其實肚子里面并沒有什么真材實料，滿腹經綸到頭來治理的國家是滿目瘡痍烽煙四起，這樣的教材我項玉是真心看不上眼。”項玉的這番話說的有點以偏概全，但是明朝的科舉制度中的只重八股輕才華也確實存在，而且后期確實是顯示出了它的弊端，所以陳永華也沒有反駁。