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“這位小朋友，我看你很聰明，你來說說女同學的答案對不對？”任均教授走到林一飛的面前打斷了他的思緒。

林一飛看看任均教授，說道：“她說的是正確的，但是我還有更好的答案。我剛想好。”

“說出來吧，我們一起認真地聽你說?！比尉淌诤芎闷?，旁邊的三位成人也好奇，剛才回答問題的女生更是好奇。因為她不知道林一飛還有什么更好的答案。

林一飛伸手指了指身后的小胖墩，說道：“小胖力氣大，我叫他幫我背兩個。”

此話一出，任均教授吃了一驚，還有這么開闊的思維！

沒等眾人調(diào)整好心情，林一飛又說話了：“還剩三個，我、小嬌嬌、博卮一人背一個，剛好背完。這樣，就不用再跑回來背書包了?！?

任均教授忍不住點頭贊嘆，又把林一飛一把抱了起來，這小孩簡直太可愛了！

隨后，任教授又對林一飛進行了語言能力測試、應(yīng)變能力測試、構(gòu)圖能力測試、意志力、耐力等全方位測試。最終結(jié)果，這孩子是天下少有的全能天才！

任均教授摸出了隨身攜帶的小筆記本送給個林一飛之后，就和王八字、楊小偉老師走了，留下一群爭著看筆記本的學生在教室里排著長長的隊伍。排隊是林一飛要求他們的，他們很聽話，只是是不是伸出頭向前望，絕不插隊。

或許是林一飛知道同齡人的心里吧，管理起來更得心應(yīng)手。

放學后，林一飛回家進屋看到了令他驚喜的事，任均教授三人正在他家里坐著。

林一飛很懂禮貌，叫了聲：“任教授。”

任教授點點頭，對林一飛的表現(xiàn)很滿意，又對著林一飛的父親說道：“好，他就叫任杰了。任杰，人杰，他將來一定是一位人杰。不！現(xiàn)在也是了！哈哈哈哈……”

林一飛一臉茫然，不知道他們在說什么。

林一飛的母親脫下林一飛背上的書包，說道：“兒子，你現(xiàn)在有小名了，叫任杰。”

王八字又開始顯擺算八字的油嘴：“有任教授改的小名，這個孩子一定能承受‘林一飛’這名字帶來的磨難。我很看好這小子的將來?！?

屋內(nèi)，一群人都浸在歡樂之中。