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那天的雞蛋，到底還是讓楊濟華逼著要來了。

據說金杏見周水仙出去一趟不但什么便宜沒占來，反而賠了二十個雞蛋出去，她偷偷地給她媽媽打了個電話，楊大力知道后，給周水仙打了個電話抱怨她苛待了兩個孩子，連個雞蛋都沒舍得給他家孩子吃反而給金珠那邊送去了。

周水仙本來就覺得這事窩囊，心里堵得難受，偏還被自己兒子不問是非地埋怨一頓，一氣之下就病倒了。

周水仙一病倒，金杏便給楊小紅打了個電話，楊小紅接到電話倒是也急急忙忙騎著單車上門看望周水仙，從周水仙那里知道前因后果之后，楊小紅給楊小蘭打了個電話。

楊小蘭得知自己的媽媽因為二十個雞蛋病倒了，二話不說，急忙帶上一籃子雞蛋并買了一條豬肉過來看望周水仙，并給周水仙做了一頓飯。

當然，金珠是不清楚這些的，她只是從金楊嘴里知道楊小蘭去學校看過她，且還偷著給了金楊一百塊錢。

而金牛事后從金寶的嘴里知道，楊小蘭給他們做了一頓紅燒肉吃，本來楊小蘭是想叫著金楊、金柳、金牛三個一起去周水仙那邊吃飯的，可周水仙死活不肯，楊小蘭只好作罷。

金珠猜想楊小蘭大概是覺得愧疚了，所以偷偷塞給金楊一百塊錢。

不管怎么樣，金珠領了楊小蘭這份情，一百塊錢對她家來說能解決不少事情。

話說開學的這一個來月，金珠忙著適應學校的生活，也顧不上掙錢的事情了。

因為學校開的那些課程，有好些是她以前沒有接觸過的東西，比如說數學、幾何、生物、體育等，這些東西跟她上一世接受的傳統知識大相徑庭，有的甚至否決了她那些傳統認知，所以理解起來就有一定的難度。

故而，周六周日休息的時候金珠除了做家務活和打理菜地，剩下的時間就用來復習功課了，那個楊金珠的底子太差，指著她腦子里的那點東西根本跟不上老師的進度。

饒是這樣努力，金珠這一個月也沒少受大家的白眼，因為大家都知道了她是差生進來的，有一次數學單元考，金珠才考了39分，是班里倒數第一。

不過金珠也有值得老師稱道的地方，她的語文不錯，作文寫得相當好，層次感強，又喜歡引經據典，一手鋼筆字也有模有樣，所以班主任周老師對她倒是有幾分欣賞。

這不，九月底的時候，為了迎國慶，全校要舉行一次作文競賽，題目叫《傾聽歷史的聲音》，每個班給三個指標送去全校參賽。

周老師的意思是讓全班每個同學回家完成這篇作文，然后從中挑選出三篇優秀的送去參賽，這樣的話相當于是給每個學生機會了。

于是，第二天一早大家到校就把作文交了上去，當天下午，周老師就宣布他打算送金珠、西岳、吳露的作文去參賽，次日下午放學前，周老師喜滋滋地走進了教室，宣布金珠的作文拿了一個年級第一，西岳的第二，吳露的沒有選上。

“以史為鑒，可以知興替，金珠同學這篇作文觀點明確，脈絡清晰，文筆犀利，文中還夾雜了不少歷史史實和歷史觀點，從先秦談到后唐，最后的總結陳詞是每個朝代的更替都詮釋了一個道理，得民心者得天下。這篇文章寫的太好了，我們這些老師們看了都覺得激動不已，很難想象，這篇文章是出自一個年僅十二歲的農村小姑娘之手。”周老師在課堂上點評了一遍金珠的作文，他的聲音里有著抑制不住的驚喜和興奮。

周老師的話剛說完，底下一片嘩然，誰也沒想到，全年級的作文一等獎竟然被一個不起眼的金珠拿去了，金珠的學習成績有多爛大家是有目共睹的啊，她剛剛才考了一個數學倒數第一啊。

首先吳露就表示不服，她雖然沒有看過金珠寫的作文，但是從老師的評語里知道了個大概，覺得金珠不可能有這么豐富的歷史知識，所以她覺得金珠的這篇文章是抄襲的。

其實，不光是金珠這么想，其他很多人也是這樣認為的，甚至包括那些評卷的老師們也這么想過，他們打聽了一下，金珠的歷史課剛剛學到原始社會鉆木取火呢，后面的那些內容都沒有講呢，金珠從哪里學的那些歷史知識？

當然，也有一種可能，金珠熟讀了上下五千年的歷史，所以寫文時順手拈來，一氣呵成。

周老師就是持這種觀點的人，因為他看過了金珠的其他幾篇作文，知道金珠的水準。

所以周老師力排眾議，堅持定了金珠的第一名，并向其他老師推薦了金珠的另外幾篇作文。

這不，排名剛一定下來，周老師就迫不及待進教室報喜來了。

“老師，我能不能看看楊金珠的作文？”吳露站了起來。

“當然可以，學校的公告欄里估計已經貼出來了，這是復印件，你們可以拿去看看，好好跟著楊金珠同學學習學習寫作的技巧。”周老師還以為吳露是想借鑒呢。

吳露接過了復印件匆匆瀏覽了一遍，然后站了起來，當著周老師的面問：“老師，我能不能問楊金珠同學幾個問題。”

“當然可以。”

“楊金珠，我想知道你的歷史知識是從哪里學到的？”吳露揚起下巴問道。

“書里。”

“什么書里？”