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后來一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，年輕的見習(xí)生費(fèi)莉蘿小姐每天都有一絲不甘、嫉妒、與好奇。好像做事情都慢了半拍，就如一塊單核的CPU，突然被插入了一個(gè)需要分出那么百分之幾運(yùn)算分時(shí)去處理的后臺(tái)進(jìn)程，雖然不怎么占腦子，卻揮之不去。

可惜的是，同一時(shí)間，那個(gè)被她嫉妒盯上的“后生可畏”之人，本身卻每天都在做一些很Low逼很掉價(jià)的事情。

……

錢塘二中，高三3班教室。

“沙沙沙……沙沙沙……”都還沒到下午最后一節(jié)課下課呢，顧莫杰就那么坐在自己的位置上，也不埋頭，不讓老師看出破綻，但手底下卻不停，在那里奮筆疾書地……抄作業(yè)。

沒辦法，誰都不是鐵打的，這些天，要花心思刷專利拿錢，那么自然沒時(shí)間做作業(yè)，只能用抄的了。然而，哪怕是抄作業(yè)，作為一個(gè)成熟縝密的人，他也會(huì)有理有節(jié)地低調(diào)抄。

要抄作業(yè)，首先要有供應(yīng)作業(yè)的源頭。以錢塘二中的校風(fēng)，抄作業(yè)這種事情不能說沒人干，但是肯定不多。隨便找人要作業(yè)的話，如果關(guān)系不鐵，很容易碰壁，也沒有可持續(xù)性。顧莫杰在一周多之前，就想明白了這個(gè)問題，所以，他決定分兩步走。

第一，數(shù)理化的作業(yè)，一事不煩二主，就找費(fèi)迪南抄了。因?yàn)橘M(fèi)迪南知道他這段時(shí)間在干啥，也對(duì)他頗為佩服了，知道他數(shù)理化成績絕對(duì)差不了，只是事急從權(quán)才抄，應(yīng)該會(huì)給他提供源頭，而且還不會(huì)泄密。

但是一切作業(yè)都從費(fèi)迪南那里要來就容易讓人看低了，說不定對(duì)方還會(huì)勸自己收手——因?yàn)轭櫮茉颈憩F(xiàn)出來的水平，英語語文等偏文的科目并不算班上拔尖，只是中庸，尤其英語，甚至重生前只能在45人的班級(jí)里考將近30名。這樣的英語語文成績，如果再抄作業(yè)，很容易被費(fèi)迪南當(dāng)成自暴自棄，而非抄物理時(shí)那般“這小子就是物理天才，老師留的作業(yè)是為大多數(shù)人留的，他根本看不上那難度，不屑于做”的天經(jīng)地義印象。

顧莫杰不想和人多廢話，所以他找了另外一條渠道——交換作業(yè)抄。他找上了同寢室的一個(gè)東甌借讀生黃翔，每天把自己抄好的數(shù)理化作業(yè)轉(zhuǎn)借給對(duì)方抄，然后換來黃翔的語文英語作業(yè)，兩人交換抄。這樣一來，顧莫杰依然可以做到一分鐘都不花在思考作業(yè)上，每天一個(gè)小時(shí)的無腦奮筆疾書就能把所有課余學(xué)習(xí)任務(wù)都打發(fā)掉了，剩下的事情完全可以干別的事情。

錢塘二中沒什么人抄作業(yè)，這一點(diǎn)“普遍原則”只是針對(duì)本校學(xué)籍的學(xué)生，不包括東甌借讀生。

任何學(xué)校，其實(shí)就算教學(xué)質(zhì)量再好，也都有擼錢的需要的，錢塘二中因?yàn)槭侨〉谝坏睦砜聘?jìng)賽強(qiáng)校，所以政策上有一個(gè)傾斜的漏洞，那就是允許學(xué)校“面向省內(nèi)其他地級(jí)市招收一定規(guī)模的借讀生”，以便實(shí)現(xiàn)各市教學(xué)資源的相對(duì)平衡——

然而，這個(gè)制度從一開始，就成了校方的斂財(cái)之道。從來沒有一個(gè)學(xué)習(xí)好的窮學(xué)生因這個(gè)政策得到借讀資格，反而來的都是掏得起錢的富商子弟。00年顧莫杰中考那年，錢塘二中收的借讀費(fèi)是5萬，第二年漲到6萬，第三年變成7萬2……每年20%的堅(jiān)挺增幅，完全不輸于后來的中國房價(jià)，到顧莫杰重生前那一年，聽說已經(jīng)一二十萬了，但是依然有外地不差錢、就希望子女學(xué)好的家長送子女來借讀。

后世的借讀生來源，其實(shí)省內(nèi)各市都有。然而顧莫杰入校的00年前后，省內(nèi)大部分地方經(jīng)濟(jì)上不寬裕，所以名義上是“面向全省招收借讀生”，其實(shí)九成以上借讀生都來自于東甌，因?yàn)槟莾旱募议L最給得起錢。21世紀(jì)最初的十年里頭，全國有名的扎堆有錢人就是兩撥：雁門煤老板，東甌炒房團(tuán)。

借讀生的規(guī)模，基本上是在錢塘二中每一個(gè)男生寢室里面，都可以插一個(gè)借讀生，原本也是本著對(duì)他們負(fù)責(zé)，希望他們高中三年可以被優(yōu)等生感化影響，對(duì)得起爹媽給的借讀費(fèi)。

不過大多數(shù)時(shí)候這種設(shè)定的效果只能用然并卵來形容，借讀生們依然仗著家里有錢自成派系不讀書、城會(huì)玩。學(xué)校么，因?yàn)榻枳x生的學(xué)籍并不在本校，就算到時(shí)候高考考爛了，也不會(huì)影響本校升學(xué)數(shù)據(jù)，所以并不管太多。

黃翔就是插到顧莫杰所在寢室的那個(gè)東甌借讀生，高中的前兩年里頭，顧莫杰和對(duì)方談不上交情，也不至于相互討厭，只是沒有交集而已。最近顧莫杰開始走上了和借讀生們一樣的抄作業(yè)之路，黃翔倒是覺得和顧莫杰頗有兩三分臭味相投的意思了，至少會(huì)在學(xué)校小店打照面的時(shí)候請(qǐng)顧莫杰喝奶茶吃烤串什么的。

……

“叮鈴鈴~”下午最后一節(jié)課的鈴聲響了，顧莫杰不動(dòng)聲色地把一份數(shù)學(xué)卷子往英語書底下一塞，目送歐SIR離開教室，然后收拾東西回寢室。還沒出教室門，就先把數(shù)學(xué)卷子塞給黃翔，換來一份對(duì)方抄完的英語卷子——英語卷子當(dāng)然不是黃翔自己做的，也是找別人抄的。

“杰哥，去擼點(diǎn)兒串唄！今天作業(yè)少，晚自習(xí)再搞來得及！”

黃翔好歹也是要點(diǎn)兒臉的，平時(shí)雖然抄作業(yè)，卻沒有穩(wěn)定的“作業(yè)供應(yīng)商”，總覺得怕找一家抄得多了會(huì)沒面子，被人看不起，畢竟錢塘二中大多數(shù)學(xué)生價(jià)值觀還是很以好學(xué)為榮的，反而不怎么會(huì)因?yàn)閯e人家里有錢就崇拜對(duì)方。