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我們的學(xué)校只有一間教室，教室融匯了三個年級，即一年級、二年級、三年級。老師有時候會上公共科，有時候是單獨給一個年級上課，另兩個年級寫字做作業(yè)。

就這樣，班上有了不同的年齡段的人，大家都是很誠實的人，生怕老師不教，生怕老師說自己笨，都規(guī)規(guī)矩矩地按照老師的說話去做。但也有幾個很突出的人，平時喜歡大聲地說話、叫喊，讓老師發(fā)火，拿棍子敲講臺才制止得了他，他就是三隊的“二二固”，他應(yīng)該是排二十二的，人們簡稱他二二，因為他脾氣固執(zhí)，就叫他“二二固”，他有一門絕技，像猴子一樣，上樹，有一次不靈了，在樹上掉下來，那樹上被刻了幾個字：“二二固從此樹上掉下來”。這些字伴隨著那棵樹長大。只要那棵樹不砍，他的光榮事跡就永遠史冊在那里。

還有一個很突出的人物，就是“阿七哥”。他長著圓圓的臉，大大的眼睛，一笑就露出一顆馬牙，不僅不難看，反而襯托得他很可愛。看過《閃閃的紅星》的人都記得冬子的模樣，阿七哥長得就像冬子，他經(jīng)常活躍在講臺。

“下面，我來發(fā)作業(yè)薄，喊到名字的同學(xué)，上來領(lǐng)作業(yè)簿!楊莉東、楊紅韻、楊育光、楊彩霞……”阿七哥在上面發(fā)作業(yè)，一個個地點名，喊到名字的一個個走上去拿本子。拿到了本子就往下走，這樣，桌子的過道形成了來來往往的人，往講臺上走去領(lǐng)作業(yè)簿的和領(lǐng)了作業(yè)簿就往回走的。有的人領(lǐng)回來了又走上去，說這個本子不是他的，是誰拿錯了？有的人碰了頭，“咚!”的一聲，大家忍不住發(fā)出笑聲。

阿七哥是老師的兒子。很得老師寵愛，他經(jīng)常走上講臺，向老師提問問題，或者發(fā)作業(yè)薄，或者點名，他也經(jīng)常沒大沒小地去跟老師說話，命令老師。他也不怕老師假裝生氣。他還爬上凳子去摟老師的肩膀，去楸老師的耳朵。完全沒有老幼之分。可是，我們大家很喜歡他！

阿七哥是孩子王，也是我們的判官，有一次，有人打碎了老師的杯子，大家集中賴那個打碎杯子的人，那人不服，讓阿七哥來判，阿七哥說：“吃羹有份”。“吃羹有份”的意思是不管是不是吃肉，就算是吃了湯也算是吃了，大家一起玩才導(dǎo)致他碰跌杯子的，大家都有責(zé)任，不能賴他一個人。他人雖小，說話很有水平，大家都服他。

盡管大家都喜歡他，但我暗地覺得他是陰氣很重的人，也許在不久，他會離開我們的，

果然，這一天終于來了。

那天陽光燦爛，酷熱無比，大人都一起集中去做工了，給紅薯松土、培土。正在做工的人，有的在一邊熱熱鬧鬧地聊天，或者正在吵架。有幾個人結(jié)伴跑到大人做工的地方，說：“阿七哥裊水，好久了，還沒有上來！”。人們馬上不做工了，有的人扔了鋤頭，就往村里的河邊跑。

阿七哥和村里的一幫小伙伴去游水，他們幾個人在玩裊水，沉下去，過不久又浮起來，如果能沉得很久，算是技術(shù)好。這一次，阿七哥裊下去好久了，先是手上來揮動幾下，腳又上來揮動幾下，大家覺得他好厲害，可是，好久也不見他上來。

小伙伴叫了半天，也不見有動靜，大家說：“阿七哥，不要玩了，你不要裊那么久，你上來吧”。可是，等了又等，也不見他上來，幾個人游泳的人慌了，才知道他不是玩，是出事了，才跑去叫大人。

大家跌跌撞撞地跑來到河邊，河里一片寂靜，民兵組成了敢死隊，像那天晚上在老村一樣。水性好的男子都一起到江里打撈，可是，一個下午都查找不到人

長輩一夜沒有睡，大家在安慰著我們的師娘——阿七哥的母親。

全村女的長輩已經(jīng)哭成一灘泥了，根本都不記得世界上還有“吃喝”二字。

第二天，下起了雨，雨噼里啪啦的下著，織成一道遮天蔽地的雨幕，籠罩四野。有一只烏鴉在河邊的樹上高聲喊叫“呀！呀！呀！”，后來，烏鴉越來越多，叫聲越來越大，河邊匯集了一片巨大的烏鴉聲。

很早，就有人去江邊觀察了。

從我們村在河邊挑水洗菜的碼頭開始，往下游慢慢走去，終于看見了阿七哥浮起來的身子。<!--over-->