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“好吃嗎？明天，想吃什么，我給你燒。”駱銘故意壓著嗓子說。他也怕其他同學聽到。聽到駱銘這么說，柳青青簡直要石化了，什么叫做我給你燒，難道今天的早餐是駱銘親自燒的，黑米粥哦，那可是要燒一個多小時，難不成駱銘五點鐘就起**燒了。一想到這，柳青青都不知道該說什么好了。只能著急地說：“不用了，不用了。”就趕忙拎著桶，出去清洗去。順便消化一下剛才聽到的消息，磨蹭了一會，等她回來，第一節課的預備鈴就響了。

樓老師早早地來到了教師，黑板上大大地寫著《我愿意是急流》。樓老師一開始就問：在西方一般在什么地方舉行婚禮？大家很齊聲地回答——教堂。

“由誰來主持婚禮呢？”

——神父、牧師

“新郎新娘站在神父面前，讓眾人見證他們愛的誓言，有誰知道這段誓言是怎么說的？”

教室里七嘴八舌地議論起來。老師見大家意見不統一，就在多媒體上打出了一段話，“你是否愿意娶這為小姐為妻，按照圣經的教訓與她同住，在神面前和她結為一體，愛她，安慰她，尊重她，保護她，像愛自己一樣，不論她生病或健康，富有或貧窮，始終忠于她，直到她離開世界？”然后，大聲地問這個時候這時新郎會怎么回答？

——“我愿意。”駱銘很大聲地回答，當聽到是駱銘的聲音樓老師都驚訝地停頓了一下，她原以為這句話應是搗蛋鬼付康才會大聲地說出來，沒想到是一向以冷靜著稱的駱銘說出來的。還好樓老師反應快直接說了下去，“是的，駱銘回答的很正確，我相信無論是誰在那神圣而莊嚴的時刻都會毫不猶豫地說出那三個字，我愿意。”樓老師關鍵時刻還開玩笑地說了句，“老師也很期待班上的男同學是誰第一個說這三個字的。”班上男同學一陣竊笑。等大家靜下來，老師才介紹說：“我們今天要學習的《我愿意是急流》是一封熱戀中的男子寫給未婚妻的告白情書。聽了老師的介紹，柳青青的思緒已經回到了早上駱銘給她讀這首詩歌的情況，心里還想著，他再給我讀一遍就好了。沒想到，樓老師真的點名要駱銘讀一遍。

駱銘的聲音真的很好聽，尤其他又是真的很想傳達，“青青，我愿意為你做一切的心聲”，讀的時候，感覺天地間只剩下了他倆，他要把那份遺憾，那份濃濃的愛都捧到柳青青的面前，他聲情并茂地讀著，不僅感動了青青，也份深情也感染了全班，到了最后，大家不自覺地跟著讀：“我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上飽受風雨的打擊……只要我的愛人是可愛的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現。

我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來蕩去，只要我的愛人是珊瑚似的夕陽，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。

駱銘剛一讀完，雷鳴般的掌聲就響起了。很多女生心里神游出去，“駱銘真的好棒啊，真不愧為校草啊！”連樓老師都被這份深情打動了，接下來的課上得很生動，同學們也積極很配合，到了最后老師忽然問了一個問題：“同學們，愛情是非常美好的。千百年來有**真心地傳唱，元好問說，問世間情為何物，直教人生死相許。裴多菲的《我愿意是激流》中，詩人愿意承受艱辛，承受痛苦，承受毀滅，只要愛人因此獲得快樂、幸福、美麗、安寧。詩人和愛人之間的那種依靠與被依靠、撫慰與被撫慰的如膠似漆的關系，他不管自己的命運多么坎坷、險惡,只要是為了愛人,就會感到幸福，表達了詩人甘為陪襯，甘愿為愛人的幸福奉獻一切，無怨無悔，對愛情忠貞不渝的熾熱情感。詩人的愛情觀是無私奉獻、執著熱烈、無怨無悔。而舒婷的《致橡樹》則表達了愛人之間應該有各自有獨立的人格，有完整的個性，雙方默契而平等，相互尊重、相互理解、同甘共苦；同學們，你們比較贊同誰的呢？這個問題就像一個書生不小心唐突了佳人一樣，佳人很不安，卻又羞答答地回應著，班上的同學也是這樣。

樓老師叫大家開火車，大部分女孩子都說要像舒婷那樣，男生也是。輪到沈黎明時，而一想不說話的他蹦了一句：“一個男的，如果不愿意為自己心愛的女人做事，那根本不算是個男子漢。”他這一句一下子應得了全班女生的好感，付康還心有戚戚焉地喊了句：“好。”帶頭鼓了掌，全班女生積極響應，也當然也包括柳青青。輪到駱銘時候，柳青青心是繃得緊緊的，不知道他會說什么。駱銘站起來堅定地說了句：“我如果愛你，就會把天下女人夢寐以求的幸福“輕輕”給你。”

柳青青都忘了樓老師是什么時候宣布下課的，只知道，駱銘說到輕輕時，好像停頓了一下，聽上去就好像變成了青青給你，是不是我幻聽了啊！還是駱銘又在一次表白了啊，啊，不能想了，再想下去，課都不用上了。反正駱銘說了，“我喜歡你”，反正他給我做早飯了，反正他為我讀了《我愿意是急流》，柳青青駱銘是真的喜歡你，你沒想錯。接受他吧接受他吧，心中一個聲音一直在腦海中回蕩。