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就在都以為這件事就將了結之時，學校竟因為校領導要求認真嚴肅處理此事，出現了兩種截然不同的聲音，因為沒有監控，無法確認涉事學生，一種提議要求宇揚負責，一種因為沒有證據證明，老師也是看見宇揚挨打的，單方面處理挨打的，不合情理。

就此，學校議論紛紛，老師和校領導也是多次找宇揚談話，如果能說明具體情況，宇揚就可以免予處分，宇揚的沉默徹底激怒了老師：“宇揚，我告訴你，你不要覺得你學習好我就不能拿你怎么樣，學校多一個不多，同樣也可以少一個不少。”

“小穆，我聽說宇揚跟人打架了，怎么回事啊？”

喬穆甄搖搖頭，她也想知道啊。

李葭也不知道怎么安慰喬穆甄，只能握了握她的手。

喬穆甄的擔心，何延都看在眼里，他不是無動于衷。

女生不知道多少次走到校領導的門口，最后都因內心的膽怯而回頭，她還是害怕，害怕那些隱忍不發的過往都將公布與眾，她承受不住別人的議論，那些想要塞給老師的信，她也都還沒有放下就收回。

久而久之，傳言變得五花八門，學校的老師也分成了各執一詞的隊伍。

喬鶴利和王毓玟早就想要到學校找老師談談，被宇揚阻止了：“學校還沒有說處理結果，只是說認真處理。”

夫妻倆思前想后好久，終于決定按宇揚的意思，再等等看。

“文老師，最近工作忙不忙？累不累？”

“韓主任，您有話直說吧。”

韓主任不是不知道作為宇揚班主任對這個事件的態度，他其實也沒有想好要怎么說服她，但總歸認為自己高于她，而她到底是個成年人，不至于與自己為難。

“關于宇揚的事，學校討論決定給予警告，讓他回家待一段時間，就當反思了。”

“什么時候討論決定的，我怎么不知道？”

“這是校領導討論決定的。”

“校領導？難道我作為宇揚的班主任沒有一點發表權嗎？我對這次處分表示質疑。”

“文老師，你也工作幾年了，怎么還這么偏執？這是學校的決定，你改表不了。”韓主任將處分決定擺給文艾達看。

文艾達拿了起來，并沒有看，而是一直盯著韓主任，眼里是不容置疑地堅定，狠狠地將決定撕掉：“我改變不了，同樣，我也執行不了。”

韓主任被文艾達的膽量震驚。

“文艾達，你知不知道你在做什么！”

“你知道你在做什么嗎？你們看似兩句話就把事處理干凈了，你們輕松了，那孩子呢？你們沒有一點證據，沒有調查清楚整個事件過程，你們就說他打架給的處分，那么我問你他跟誰打架，自己嗎？”

“這是指示！”

“為了應付領導的一個指示就不分青紅皂白，你知不知道你們完成了任務，而這個孩子將要背負什么？也許是一個孩子的方向，也許是一個家庭的未來，也許是一個民族的星星之火，你們怎么能三言兩語就葬送一個孩子，你們看起來如此輕松地決定，真讓人悲哀，你們不配做一個老師，你們連最基本的德都沒有。”那一把撕碎了的決定慢慢灑落。

“文艾達，你多大了，怎么這么不成熟？”

“我不是不成熟，我只是不愿意在社會的黑暗里隨波逐流，我時刻都提醒自己，世界再黑，也有光亮的地方。”

轉身，文艾達沒有一絲猶豫。

很快，同學們的口中有了新的話題：“你聽說了嗎？二年級新來的那個同學，因為打架被勸退了。”

“什么？他才來幾天啊？”

“對呀，據說他學習還挺好的。”

“哎，學習好有什么用，品德不行啊。”

宇揚聽著傳言，心里難免會有所起伏，他也許應該問一下，去往老師的辦公室走到一半，就看見喬穆甄氣勢洶洶地走到主任辦公室門口，宇揚立馬調轉方向跟了過去。

而宇揚的身后還有何延，他看見她憂心忡忡地咬著手指頭，就知道她會做點什么，所以他始終盯著她。

關系變得親近的方則和周逸川好像從來沒有聽過傳言一樣，因為他們眼里的他，不是別人口中的他，他們跟在何延的身后。

宇揚放慢了腳步，想聽著里面的談話。

“韓主任您好，我想問一下關于宇揚的處理決定。”

“這和你有什么關系？你誰啊？”

“我是您的學生啊，這可是學校說的，這次的惡性事件要嚴肅處理，絕不放縱，作為學校的一員，我理應知道處理結果。”

韓主任沒想到被一個學生懟的啞口無言：“警告，休學一個月。”

“決定書呢？”

“還想看決定書，你還想干什么？想不想做我這個位置啊？”

宇揚剛要開門進去被何延安撫住，搖了搖頭，突然出現緊湊的方則和周逸川：“什么情況啊？”