騰痛提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

第二天一大早，太陽剛一出來，李華就自然醒了，他急忙穿好衣服，來到鐵盒子前面，打開蓋子，看看里面的三顆一品水果糖是否變成了更高品級的丹藥。[本站更換新域名..com首字母，以前注冊的賬號依然可以使用]

李華滿懷激動地拿出三顆水果糖，放在手心里仔細感受著其中的靈氣，卻發現水果糖內的靈氣和昨天晚上竟然是一樣多的。他又反復試了幾次，確定這三顆水果糖全都是一品丹藥，和昨天晚上第一次從鐵盒子中取出來時是一樣的，靈氣沒有一丁點變化。

這是怎么回事？就算一個晚上的時間不能夠使一顆一品丹藥升級成二品丹藥，那丹藥內的靈氣總不至于一點變化都沒有吧？

難道說這個鐵盒子失效了？一個晚上只能夠使用一次？還是說，放進鐵盒子里的東西都只能夠提升一個品級？

越想越困惑，李華必須要迅速摸索出這個神秘鐵盒的使用規律，以保證能夠在最大程度上發揮它的作用。他相信他媽媽留給他的這件寶貝，一定有著巨大的力量，會幫助他在修仙之路上走得更好。

由于這個鐵盒子只能在晚上發揮作用，在白天李華為了安全起見，就決定把它隨身帶在身上，反正也不是很大，上課的時候放進桌洞，走路的時候放進懷里就好。

想到未來他還會有很多的法寶和丹藥，他就很迫切地想擁有一個書包，越大越好，能裝下許多東西。

可當他把書包跟鐵盒子聯想到一塊的時候，他發現就算有了書包，鐵盒子也不能給書包升級，因為書包實在是太大了，根本就裝不進鐵盒子狹小的空間里。

先不想這些了，李華按照開學第一天給自己定的計劃，先做了一套起床操，活動一下身體，練習了一會兒數學法術的動作要領。晨練之后，他啃完了昨天晚上吃剩下的半個干饅頭，喝了一碗溫開水，然后收好鐵盒子，關好門窗，開始往學校走。

李華家住的地方距離勤奮小學并不是很遠，也就半個小時的路程。一路上，李華看到了不少高年級的小學生，其中有些五、六年級修為的學生已經可以靈活地駕馭旱冰鞋、滑板鞋和自行車了。他們一個個從李華的身邊飛速駛去，得意洋洋，你追我趕，十分神氣，讓李華很是羨慕。

正式上課第二天的課程也很簡單，語文課上教了四個聲母，分別是：b、p、m、f。不少同學在幼兒園就已經能夠熟悉掌握這幾個聲母了，但白老師還是希望學生們能夠把基礎打好。

遇到自以為是，不愿意學習這么簡單課程的學生，白老師就用“b、p、m、f”這四個聲母攻擊他，冷嘲熱諷道：“什么時候能夠擋得住我的攻擊才算有了自高自大的資本，不然的話就給我好好學習！”

白老師雖然嘴上尖酸刻薄，但她絕對不會做出對學生修仙不利的事情來，一切都是為了自己的學生好，因為學生的成就在一定程度上也能夠提升她的氣勢。

李華完全遵從白老師的教導，一步一步跟著白老師的示范動作進行練習。

由于他昨天晚上服用了兩顆一品水果糖，在一定程度上精進了修為，所以現在李華學習語文增強靈力，正好與昨天一品水果糖為他體內帶來的靈氣相輔相成。

用一上午的時間反復練習這四個聲母之后，他隱約覺得體內原先積蓄的靈氣已經慢慢轉化為了靈力，而且他還能夠基本控制體內靈氣的流動了。相信過不了多久，李華把聲母、韻母表都掌握了，他就能夠靈活控制靈力的貯藏和釋放了。

雖然對靈力的控制連幼兒園孩子都能夠做到，但李華正式進行修仙才只有兩天，就能如此大的進步，真是讓他感到非常滿足了。

下午是數學課，一門非常能夠展示自己的課程，而且有很多實踐的機會。

同學們大都掌握了十以內的加法，于是，白老師就讓同學們與同桌進行對戰練習，在鞏固基礎的同時，也能增長不少實戰經驗。