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“快說，‘風(fēng)之子’到底是誰？”方明急問。

“還會有誰？”吳衛(wèi)伸手拍了拍方明的肩膀，似笑非笑地說道：“當(dāng)然是我嘍！”

方明從來沒看見過吳衛(wèi)打藍(lán)球，也從來沒聽說過吳衛(wèi)會打得藍(lán)球，但他心里有數(shù)，這個天才的狂少總能做出出其不意、一鳴驚人的事來。他急道：“好吧，就你了，那我們下面怎么打？”

“為了麻痹雙方，表面上我們的戰(zhàn)術(shù)不變。”吳衛(wèi)又拍了拍方明的肩膀說道：“你啊，還按前兩節(jié)的打法，管它有球沒球，管它有沒有機(jī)會，管它有沒有好的位子，你還是一個勁往內(nèi)線搶位，但我們來個虛虛實(shí)實(shí)，來個聲東擊西。”

聽到這里，剛才還對吳衛(wèi)不屑一顧的李民，已經(jīng)開始佩服了吳衛(wèi)來了，勁頭十足地問道：“快說，咱們?nèi)绾温晼|擊西？”

這時，吳衛(wèi)也伸手拍了拍李民的肩膀，一本正經(jīng)地說道：“你啊，表面上是像要把球都傳給方明，但你做過假動作后，盡量把球都傳給我，由我來完成投球。”

李民畢竟沒有親眼看過吳衛(wèi)打藍(lán)球，心想，即使他是個藍(lán)球高手，即使他是個神投手，那怕他就是小李飛刀，那他長時間不摸球，也不會有準(zhǔn)星的。他忍不住，不放心地問道：“哎，你有準(zhǔn)星嗎？”

吳衛(wèi)又拍了拍李民的肩膀，一臉嚴(yán)肅地說道：“再不準(zhǔn)，也應(yīng)該比你準(zhǔn)吧！”

李民半張著嘴，正想回話，方明打了一下李民的膀子：“別插嘴，時間不多了，讓吳衛(wèi)趕快說完。”

吳衛(wèi)看了看大家，又繼續(xù)說道：“一開始對方肯定不知道我有‘藍(lán)子’，一定會對我疏于防范，等到我投開了，等到對方清醒過來，那他們一定會改變他們擅長的‘聯(lián)防’，會集中兵力來防我的，到那個時候，我再把球傳給你，或傳給方明，那樣一來，你們的出手的機(jī)會就會非常之多，到那時，我們就可以全面開花了，他們也就防不勝防……”

“好，就這樣打。”大家異口同志道。

吳衛(wèi)連忙做了一個讓大家安靜下來的手勢，然后大聲地強(qiáng)調(diào)道：“最后我再說一句，剛才我說的戰(zhàn)術(shù)是非常重要的，但我認(rèn)為，最最重要的是，我們每個球員一定要有翻盤的信心。”

經(jīng)吳衛(wèi)這么戰(zhàn)術(shù)一布置，經(jīng)他戰(zhàn)前這么一鼓動，101班的球員又重拾信心，精神面貌換然一新，勢氣大增，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

此時此刻，隊(duì)員們在心里不約而同地驚嘆道：吳衛(wèi)還真是厲害，真像個專業(yè)的藍(lán)球教練。

半場休息時間已到點(diǎn)，下半場比賽繼續(xù)開始。

101班的球隊(duì)四個人還是上半場的主力，4號位換成了從來沒看他打過藍(lán)球的吳衛(wèi)。

啊，吳衛(wèi)也上場了？這不是糊鬧嘛，他會打藍(lán)球嗎？他連看球都興趣，怎么可能會打哪，會不會是上場搗亂的？哎，方明他們怎么不阻止他上場呢？噢，可能是怕他，不敢阻止。

陳霞越想越緊張，越想越后悔，早知道是這樣，自己就不請他來看球了。

吳衛(wèi)這小子怎么這樣，這又不是打架，說伸手就伸手的。上帝保佑，我們班冠軍爭不到也就算了，可千萬千萬別讓這小子把這個好端端的場子給砸了，校長和書記還都在上面坐著哪。

吳衛(wèi)的班主任看著才上場的吳衛(wèi)，心都快要蹦出喉嚨口了，她不是擔(dān)心這小子打不好球，投不進(jìn)藍(lán)，她是怕他在場上發(fā)牛勁，打起人來。

班主任的擔(dān)心不是沒有道理的，因?yàn)樗呀?jīng)十分了解吳衛(wèi)這個人了，知道他是一個不計(jì)后果的人，是什么事情都做出來的。

開場僅十秒鐘，站在半場中線的吳衛(wèi)接到李民傳來的球，左晃右突，晃過兩名防守隊(duì)員，球運(yùn)到罰球線處突然向前高高躍起，隔著一名防守隊(duì)員，來了一個喬丹式的劈扣，藍(lán)球應(yīng)聲入網(wǎng)——兩分！

頓時，全場掌聲雷動，經(jīng)久不息。

對手驚呆了，自己的隊(duì)員驚呆了，就連一直遇事不驚的韋校長也驚呆了。

天哪，這小子不但會打球，還是個高手！害得剛才我還虛驚一場。