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大衛開始覺得好復雜，聽老師一講解，果然好復雜。

云山霧罩的聽完，等到下午實踐的時候，才有點明白了。

大家圍成一圈，老師坐在中間，手里捏著一摞卡片，叫同學們一個一個來抽，然后照著上面的要求表演。這種形式其實是很直接的一種接觸，大家都還不熟，最先上去表演的都有些放不開。

一個抽到“走進已開演的電影院，一片漆黑，找不到座位”的女生，先是站在中間迷茫了一會，然后居然手搭涼棚，放眼望去……

接著還有抽到“復習功課，聽見老鼠咬東西”的，或者“餓急了回來，吃了變味的飯”，和“屋內有怪味……”的等等。

他們的表演多多少少都有些夸張，動作幅度很大，表情也很強烈，但也很形象，至少能讓別人猜出他是在干什么。

這些其實就是最基本的表演元素，視、聽、味、嗅、觸，這五感構建了所有表演的基礎框架。

輪到了大衛，他抽到的卻是一張綜合感類的卡片：看書時，發現愛人背叛自己的證據。

他暗自心中一頓，昨天剛處理清楚，今天就到了。想了想當時自己的表現，很明顯不是適合表演的。

稍稍想了下，他就搬著凳子走到中間，然后坐下，身子靠后，翹著腿，做看書狀。

翻了一頁，又翻了一頁，頻率很固定，直到有一頁，他停留的時間長了一點，然后往前翻幾頁，又往后翻幾頁，大衛做出把書往桌上扔的動作，然后就愣愣的坐在那，沒有表情，沒有動作。

然后站起身，朝大家微微躬身，就拎著凳子回到原位。

他的表演平淡無奇，甚至沉悶，完全沒有之前的熱鬧氣氛。同學們很客套的拍了兩下手，只有海子三人努力的拍著巴掌。

老師也很喜歡大衛的設定，說這樣表現力太差，對他這樣的情況如果不能一下抓住眼球，是很難有好的表現，導演可沒有時間等你的爆發，觀眾也沒有時間，劇情更沒有時間。

這時大衛明白了，他來學的是特約和小配角的培訓，這些都是基礎的套路培訓，只是根據各人的不同找出自己最擅長的一點，大部分導演是沒有時間看你的細致，內斂的表演方式的。

回到座位，聽到老師的批評。大衛明白老師說的很有道理，也的確是盡職盡責為他們好。但是心里還是有絲絲的不甘心。

想想里面那些正式的學生正在學著如何當主角，如何表現人物的心里命運，而自己卻參加著短期的流水線培訓。

看到大衛的表情，海子以為他是因為沒表演好傷心，拍拍他說道‘沒事，你就是太老實了，下次多外放一點就好了。’

大衛不知道怎么回答，只能笑笑了事。

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