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鐘老師關上門，辦公室里只有一張桌子，三把椅子，還有墻上掛的一幅畫，畫里是一個學生站在沙灘上，舉著紅旗。

陳詞立安靜的坐在椅子上，他目光看著桌上的電腦，筆盒里有三種不同顏色的筆，一共有十二支。

鐘老師坐下，看著陳詞立道：“你勇氣可嘉，竟然敢這樣爬了上去，這在學校，還沒有人做到過。”

陳詞立不回答，從筆筒里拿了一支筆，然后拿起鐘老師的a4紙，開始畫了起來。

鐘老師搖搖頭，滿了一杯開水放到桌上，問道：“你要不要喝水？”

“不用。”陳詞立慢慢的畫著，他臉上帶著一種古怪的笑容，和他俊朗的面容格格不入。

鐘老師看了一眼陳詞立的畫，問道：“你在畫什么？”

陳詞立不抬頭，只是說道：“老師，你有沒有做過夢。”

“有。”鐘老師感覺到了陳詞立的不對勁，他作為一個心理輔導以及研究神經系統的醫學老師，一眼就看了出來。

陳詞立笑道：“那你應該知道，做夢是一種無知的不自愿的存在，你有沒有做過一種夢，它會經常出現在你的腦海？”

鐘老師眉頭一皺：“你夢到什么了？”

“我在問你，老師。”陳詞立抬頭，嘴角的笑容讓鐘老師眼睛出現刺痛，一個18歲的學生，怎么會有這樣的眼神。

但他畢竟是一個老師，經歷過不少這類患者，笑了笑道：“我幾乎沒有做過這樣的夢，你難道做過，不如和老師說說？”

陳詞立停下筆，說道：“我曾經夢見過一座橋，一塊石頭和海水，很多次。我認為那個地方是存在的，所以我去找過，但一直沒有找到。”

橋，海水，石頭？

鐘老師拿出一支筆記錄了下來，問道：“然后呢？”

“你知道那是什么地方嗎？老師。”陳詞立看著鐘老師在記錄，便繼續畫了起來。

鐘老師搖頭道：“我沒去過這種地方，但我想，擁有橋和石頭以及海水的地方，一定是在海邊。你曾經，或者是在你小的時候，有沒有去海邊玩過，你遇到過什么？”

陳詞立沒有回答，他的筆尖停在了畫的某處，看向墻壁上的那幅畫，陳詞立開口道：“老師，你很喜歡這幅畫嗎？”

鐘老師順著陳詞立的目光，點頭道：“不錯，這幅畫是一個人送給我的，算是我最喜歡的東西之一了，你呢？有沒有最喜歡的東西。”

“有。”陳詞立快速的畫了起來，“我有喜歡的東西，但卻得不到。”

“是什么呢？”鐘老師喝了一口水。

“夢，是做夢，因為我沒辦法繼續做夢。”陳詞立畫完了，他將筆放回原處。

鐘老師眉頭又皺起：“你喜歡做夢，但卻沒辦法繼續做夢，所以你想把很多東西，都想象成是你的夢？”

陳詞立搖搖頭：“鐘老師，你好聰明，就像這個夢一樣。”說著，陳詞立把手中的畫向著鐘老師攤開。

鐘老師自然而然的看了過去，他神色微動，問道：“你，你……”鐘老師略顯古怪，抬頭看了一眼墻上的畫。

畫里的這個人，應該是你很熟悉的人，是親人吧？是你的孩子，為什么會送你這幅畫，是因為你們分開了嗎？

鐘老師猛地看向陳詞立，喝道：“你，你說什么！”

“沒有，我只是帶你來了一個你想來的地方，應該是這樣。”陳詞立低頭，看著腳下的沙子，海風蕩起了波浪。

他們兩個，坐在沙灘上。

鐘老師臉色大變，看著四處：“不，不可能，我一定是在做夢！”說著，使勁的錘了自己一下。

陳詞立身子一顫，他臉色愈發的難看，不過他依舊盯著鐘老師，說到：“你來過這里嗎？你到底來沒來過這里！”

“陳詞立！”鐘老師一聲大喝，他極為鎮定，但從他臉上的表情，說明他非常的緊張和彷徨。

這時，沙灘上一個舉著紅旗的小學生走了過來，他一步一步的走在沙灘上，看到了鐘老師的時候，他咧嘴笑了。

“小述……”鐘老師看到這個學生，一下子懵在了原地。

陳詞立穩穩的坐在沙子上，他的臉緊繃著，顯得異常難受。就在小述出來后，整個沙灘都刮起了一股強風，陳詞立的身子在這強風下控制不住的顫抖。

“不行了，身體跟不上！”陳詞立狠狠的咬牙。

他，太虛弱了。

大腦在這一刻分散出了多個思維來維持整個夢，但陳詞立的能量無法滿足夢境的消耗，他還沒有把這個夢作完，還不知道鐘老師和那個小述之間發生了什么。

強風刮的海水咆哮，小述手中的紅旗被風吹入了海中，小述大叫一聲，猛地撲向了海里。