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這人林喬來第一天就注意到了，長相十分出眾，生就一雙漂亮的桃花眼，個子也不低。偏偏人又是不愛笑的類型，這是還小，長大了放出去，還不知道要禍害多少女孩。

長相好是好，刺頭也是真刺頭，她來這些天，就沒見他聽過課，寫過作業。

林喬沒有在課堂上發作的意思，敲敲對方的課桌，“放學來我辦公室一趟。”

說著，又掃了一眼軍子和另外幾個男生。

幾人都被燙到般，坐好的坐好，回身的回身，只有齊懷文隨手翻開了課本，翻的還不是化學。

這男生心理素質是真的好，但也因為心理素質太好，是真的難管。

下課后，林喬將三個筆記本放在教案上，直接帶回了辦公室。高組長一看就知道，“沒收的？”

“嗯。”林喬沒有否認。

高組長就笑罵了聲，“這幫臭小子。”又和林喬說：“部隊這幫孩子是比地方上的難管，畢竟人家小時候玩的是木頭槍，他們玩的是真家伙。不過本性都不壞，你不用跟他們生氣。”

林喬倒也不是很生氣，只問：“齊懷文這個學生您了解嗎？”

“懷文啊。”高組長顯然對對方比較熟悉，“挺聰明個孩子，就是不好好學習。”

“那他家長也不管他？”

大抵天下所有當老師的，見到聰明但是不愛學習的孩子，都有種璞玉在自己手里暗淡無光的可惜。

高組長顯然也是，“管啊，怎么不管？可他爸越管，他就越和他爸對著干。”

這就不知道是孩子叛逆還是父子關系不好了。

沒等林喬再問，有人來找高組長，話題就此打住。

林喬也不著急，拿出課本一邊看書，一邊琢磨再弄個什么實驗吊吊這幫學生的胃口。

最好是足夠有趣足夠讓人驚奇，能吊著他們學一段時間的習。

一直到放學后十多分鐘，辦公室里人都走光了，齊懷文才姍姍來遲。

男生進來也不說話，就站在門邊，冷冷淡淡叫了聲：“林老師。”

再冷能有季鐸冷？林喬也不在意，停下筆，拿過那三個筆記本。

剛要說話，外面又有人敲門，齊副校長來了。

林喬還以為是有什么事，沒想到對方掃了眼門邊的男生，臉露尷尬，“那個，我是齊懷文的家長，這小子是不是犯什么事兒了？”

齊副校長竟然是齊懷文的家長？

這個林喬還真沒有想到。

也是她來學校的時間短，跟其他同事也還不算熟，并不清楚班里學生的家庭情況。