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季鐸跟林喬結婚后,她又開始頻繁往老宅這邊跑,看神色,家里的氣氛應該沒那么緊繃了。
林喬對大伯哥家里的事情沒興趣,只捏捏小姑娘肉嘟嘟的臉,“你就這么不愛學習啊?”
小姑娘聞言震驚地睜大眼,“你難道很愛學習?”
那眼神,好像林喬敢說一個“是”,她立馬跟林喬割袍斷義,取消嬸侄關系。
林喬實在沒忍住,又捏捏她的臉,捏得小姑娘不滿地鼓起腮,才告辭離開。
第二天在學校碰到,宋靜已經調整好了情緒,抱著教案神色平和,目光自信,還禮貌地問林喬““您看是我先講還是您先講?””
“那就我先吧。”林喬一點沒和她客氣。
先上去講優勢很明顯,只要講得不錯,壓力就會給到后面的那一方。畢竟一節課45分鐘,領導們聽到第二節,估計已經不太耐煩了,除非后面比前面好很多,不然很難出彩。
但是換一個角度去想,只要后面比前面的出彩很多,對比明顯,也不會有人再覺得選她有什么問題。
宋靜笑笑,“我都行,那就您先講。”
兩人自己就協商好了,幾個領導也不用費心,搬了幾把椅子,就坐在后面旁聽。
宋靜同樣坐在后面,腿上還攤開著個筆記本。別的不說,單看這認真態度,還是很讓人欣賞的。
很快林喬上臺,剛要張嘴,下面幾個刺頭先吹了個口哨。
這要是在幾十年后,學生們肯定不敢這么干,尤其后面還坐著幾個領導旁聽。可那十年剛結束不久,這些學生都是寫過大字報批老師的,領導算什么?領導該挨批的時候照樣得挨批。
相比之下初中那邊就要好很多,畢竟學生年齡小,他們上學的時候,鬧得最兇那幾年也已經過去了。
林喬神色沒什么變化,等下面消停了一點才重新開口,“同學們……”
“好”字還沒出口,下面又是幾個拖長了的“噓”。
齊副校長臉色已經有些難看了,老曲也悄聲問他:“懷文他們班怎么這么能鬧騰?不會把人氣哭吧?”
年輕姑娘臉皮子薄,被這么捉弄,還真有可能受不了。到時候不管是被氣哭、被氣跑,還是忍無可忍跟這些學生吵起來,場面都不會太好看。
齊副校長皺皺眉,正要出言強調課堂紀律,前面林喬把書撂在了講臺上。
這一聲不小,老曲聽了都忍不住道:“壞了,她不會真跟學生吵起來吧?”
宋靜也覺得林喬這心里素質有點差,哪個老師沒碰到幾個刺頭學生?有些時候該忍還是得忍。
沒想到林喬只是將手按到講臺上,朝著下面挑了挑眉,“是不是覺得我才幾歲,憑什么給你們當老師?”