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這是什么光彩的事嗎，這不是啊！

喬夏怯怯地抬眼看他，乖順地回答道：“對(duì)不起關(guān)老師，我聽到您說溫諾的作品已經(jīng)交上來了，還以為是大家的參展作品都交齊了，所以您想一起點(diǎn)評(píng)一下我們的作品，然后公布推薦名額呢。”

關(guān)鶴一噎，拳頭握緊了又松開，最后長嘆一口氣，焦頭爛額的。

喬夏無措地看了一眼溫諾，又垂下頭去，努力管理好自己想要上揚(yáng)的嘴角。

為什么把大家都喊來？

廢話，那當(dāng)然是擔(dān)心關(guān)鶴包庇他的得意門生啦。

溫諾對(duì)色彩與光影的掌控力與生俱來，見過的老師無一不夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在又突然畫出這么靈氣滿溢的作品……他只怕關(guān)鶴惜才心起，破例為溫諾打破自己一貫嚴(yán)厲的教學(xué)作風(fēng)，認(rèn)為溫諾只是一時(shí)糊涂才犯錯(cuò)。

從今以后，他肯定是把溫諾給得罪透了，自然不能再給溫諾翻身的機(jī)會(huì)。

其他的學(xué)生們見氣氛不對(duì)，原本都不敢開口說話，但一聽見喬夏說溫諾的作品上交了，紛紛都好奇地看了過去。

溫諾把畫架轉(zhuǎn)過來，大大方方地讓所有人看。

眾人面面相覷，現(xiàn)場一片嘩然。

首先，技巧是沒得說的，溫諾的畫技一如既往的穩(wěn)，甚至這次還更加有如神助。

占據(jù)畫面中心的游牧少年身上的高光堪稱神來一筆，只是輕描淡寫的一抹白，就讓那平面的畫有了水獺皮和貂皮的質(zhì)感。藍(lán)白棕為主色調(diào)，中間夾雜著少許的蘇芳色、橙黃色、松石綠色，簡單勾勒出珊瑚、蜜蠟、綠松石、天珠等特色藏族配飾，濃濃的地域風(fēng)情撲面而來。

這幅畫一擺出來，已經(jīng)無疑是他們之中最出彩的作品了，但問題是……

“好像有點(diǎn)眼熟？”

“呃……唔，是吧……”

“你也覺得像吧？”

“噓——?jiǎng)e說了。”

好看無疑是好看的，可問題是這幅畫和喬夏畫的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用幾乎是一樣的，即使是在外行人眼中看起來，也絕對(duì)稱得上是過分借鑒了……這樣的罪名在任何原創(chuàng)圈子里都是很重的，更何況是純藝這種本就清高風(fēng)盛行的領(lǐng)域。

若是和抄襲沾上關(guān)系，就算是畫得再好，再才華橫溢，也會(huì)被人說一輩子。

溫諾這樣的畫技，還用得著抄襲嗎？

所有人對(duì)視的眼中都傳遞著這樣的訊號(hào)。

可回憶起近期二人的行為，喬夏是天天都泡在畫室里畫，非常高調(diào)，幾乎所有人都看過他的作品中的每一個(gè)創(chuàng)作階段。他本人似乎也對(duì)這次展會(huì)很用心，一直纏著關(guān)鶴老師請(qǐng)教問題，因此，有了關(guān)鶴的指導(dǎo)，喬夏這次作品的技法進(jìn)步也很大。

而溫諾卻把畫到一半的作品拿到別處去畫了，中途也與他們毫無交流，藏得很深。

雖說，溫諾一直以來都不愛和人討論他的創(chuàng)作思路，但放在這里還是太微妙了些。