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這事兒但凡能流出去一句，我都沒臉做六一班的班長。”

明明是一個乖巧的小姑娘，可喻昭昭就是覺得楊婉瑩這話說的匪氣十足。

笑著揉了揉戳了戳楊婉瑩的小臉蛋。

“不是老師不相信你們，你們盡管好好練字，好好學習就行，剩下的交給老師。”

“有錢也不是這么花的，7天一本就寫完了，還有將近5個月的時間，也就是說每人一個月就要4本，咱們班50個人，還要再買大概1000本。

這個字帖我看了，每個人的都不一樣，應該是根據(jù)自己的字跡專門定制的，我在網(wǎng)上大概查了一下價錢，一本都需要100多塊，這筆費用絕對過10萬。

昭昭老師，師傅領(lǐng)進門，修行在個人，知道上進的自然會想辦法去練，沒有誰值得不付出任何代價的享受著你的提供的字帖。”

馬宜霖還是那副吊兒郎當?shù)臉幼樱c倒在門框上，仿佛上半身沒個骨頭，但是眼里全是精明。

喻昭昭驚喜的望著馬宜霖，“哇塞，這才多久啊，你的數(shù)學怎么進步這么大？

算的這么快呀，郁老師還是有辦法！我相信你家長這次絕對不會讓你轉(zhuǎn)學了，期待即將到來的第一次測試！

沖吧馬宜霖！你是最棒噠！”

馬宜霖看著在講臺上向上沖拳的昭昭老師，不由自主的低頭笑了笑。

“好二啊老師，別轉(zhuǎn)移話題。”

喻昭昭尷尬的笑容停留在嘴角，“全都給我回座位上去！沒聽見打鈴嗎！組長來前面按照名字發(fā)字帖！”

轉(zhuǎn)移不了話題，喻昭昭就拿出了班主任的威風。

不容置疑的把字帖發(fā)給了大家，讓大家繼續(xù)練。

六1班的學生們本就感性，這么一來..好多人心里都挺過意不去的。

昭昭老師從來都是不求回報的付出，就像這練字，他體現(xiàn)不到分數(shù)上，同學們練了一手好字，到了能出彩的時候，也不知道畢業(yè)多少年了。

但是..昭昭老師還是愿意不計代價的幫助同學們養(yǎng)成這個良好的練字習慣，甚至還費盡心思找到了每一個人合適練的字帖。

有幾個心思比較軟的女生，眼眶都已經(jīng)含淚了。

再不喜歡練字的搗蛋鬼，也都乖乖的拿起筆，一筆一畫的寫了起來。

堅決不辜負喻昭昭的心意！

喻昭昭挺喜歡這種感覺的，自己雖然對學生們好，但是學生們知道。

沒有給自己物質(zhì)上的回饋，可給了情感上的回饋，這會更讓人心情愉悅。

教導主任昨天巡查的時候，就發(fā)現(xiàn)六1班同學的字帖已經(jīng)寫到了最后一頁。

所以今天不該自己值班，也來六1班晃了一圈。

打算問一問喻昭昭，是不是一本字帖？學生們的字就練好了啊？好老師怎么不繼續(xù)買了？堅持不下去了？還是動員學生自己買了？

本著看熱鬧的心思，教導主任趾高氣昂的推門進來了。

一看...所有人的字帖換新了！

瞬間驚訝的看著講臺上的喻昭昭，這人是個神經(jīng)病吧！還是個不缺錢的富二代呀！

但若是富二代，誰愿意來普通公辦小學當一個受氣包臨聘教師？

這不是腦子純純有病！

喻昭昭自然知道教導主任進來了，但是頭都沒抬。

抬頭還要跟他社交，不如低頭練字。

可是教導主任就跟看不明白一樣，直接大步走到了講臺旁邊。

看見喻昭昭也在練字，仔細瞅了一眼，字跡確實不錯，基本功扎實，就是腦子不好使。

在一群學生身上，花費金錢是最不明智的。

這是工作！不是獻愛心！老師是要教書育人不錯，但也要注意個度吧！

喻昭昭發(fā)現(xiàn)人來到自己身邊了，這才假裝不知道的抬起了頭。

“主任？有什么事嗎？”

“沒事。”

教導主任不知道該說什么。

轉(zhuǎn)身離開，又沒忍住，回身感慨了一句：“喻老師家里很有錢啊。”

喻昭昭也沒藏著，省得這群人天天來六一班打探情況。

不客氣的回答說：“還行吧，小富之家。”

教導主任現(xiàn)在非常確定，這人腦子有問題，看不出來自己是在挖苦她？

怎么還順著這個話茬說下去了呢！

“呵呵，不錯。”

教導主任隨便應和了一聲，直接掉頭離開了。