這碗粥提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

李明瀾的眼尾往下掉：“和從前一樣。”

李父以左手手背去擊右掌：“光一科也拉不到多少分，但是，你英語(yǔ)流利，將來(lái)出國(guó)了，我也放心些。”

“我不要出國(guó)。”

“你如果考得上國(guó)內(nèi)學(xué)校，就不出去了。”女兒得了前所未有的高分，李母笑著鼓勵(lì)，“明瀾，你要加把勁。”

李明瀾抱起沙發(fā)抱枕，仰靠著：“其他科目吧，也不是沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)。”

“怎么說(shuō)？”李家父母異口同聲。

“我們班來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，特別牛，他講題很有技巧，我頓時(shí)聽(tīng)懂了。”李明瀾從果盤(pán)里挑起一塊蘋(píng)果，咬一口。

對(duì)了，還要和孟澤商量輔導(dǎo)的事。

她至今還沒(méi)有和他攤牌，她抓住了他世俗的小尾巴。

第26章

第二天的早讀課，楊老師親自走到后排：“李明瀾，來(lái)一下辦公室。”

換誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得李明瀾是過(guò)去接受表?yè)P(yáng)，胡翰然沖她豎起大拇指。

李明瀾見(jiàn)到的是楊老師抿成一道直線的嘴角，她直覺(jué)不是好事。

到了辦公室，楊老師坐下來(lái)：“李明瀾，叫你過(guò)來(lái)是要和你聊一聊二模考，你這一次取得了好成績(jī)，是事實(shí)，不過(guò)……”楊老師停頓，觀察李明瀾的表情。

李明瀾斂了笑，安靜著。

楊老師：“英語(yǔ)考試的時(shí)候，你和孟澤都有出去教室，甚至，在教室外有個(gè)交流，你能不能給一個(gè)解釋？”

李明瀾倏地猜到什么，收起上揚(yáng)的嘴角：“楊老師，那天我肚子疼，去了衛(wèi)生間，出來(lái)遇到孟澤，他也肚子疼。”

楊老師夾著一支筆，敲敲桌子：“考試時(shí)間，同學(xué)間禁止交流。”

李明瀾：“在衛(wèi)生間門(mén)口遇見(jiàn)了，同學(xué)間打聲招呼而已。”

楊老師嘆氣時(shí)，肩膀跟著聳：“二模考是高考前的評(píng)估，但是，你如果用錯(cuò)誤方法得到了錯(cuò)誤的分?jǐn)?shù)，等到了高考考場(chǎng)，反而會(huì)怯場(chǎng)。”

“老師說(shuō)……”李明瀾目不轉(zhuǎn)睛看著楊老師，“我用了錯(cuò)誤的方法，得出了錯(cuò)誤的分?jǐn)?shù)？”

她的眼睛太亮，倒是讓楊老師猶豫了才說(shuō)：“到了這一個(gè)階段，我們當(dāng)老師的只是輔助，關(guān)鍵是你們要刻苦認(rèn)真，李明瀾，好自為之。”

“我不明白老師的意思。”李明瀾的右手的拇指和食指互相搓了搓，“老師，這是我的真實(shí)分?jǐn)?shù)。”

楊老師之前和班主任商量，既然這次是模擬考，沒(méi)必要把事情捅出來(lái)，但是，見(jiàn)李明瀾沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，楊老師直接說(shuō)：“我能說(shuō)出你和孟澤作弊，說(shuō)明我掌握了情況，有同學(xué)作證。”

李明瀾的腦子被轟了一下，炫耀與雀躍從身體里飛走時(shí)，留下一點(diǎn)涼：“哪個(gè)同學(xué)，出來(lái)對(duì)質(zhì)。”

楊老師被這理直氣壯的態(tài)度給愣住了：“你真是不知悔改，你瞧瞧你其他科的成績(jī)有多糟糕，唯有英語(yǔ)科目，你出去二十幾分鐘，回來(lái)就能順利答題，你一模考多少分？二模考多少分？只過(guò)了短短一個(gè)月，你自己相信你的進(jìn)步嗎？”

李明瀾在涼意襲來(lái)時(shí)，放松下來(lái)：“我相信有什么用？主要還是老師不信。”

楊老師站起來(lái)：“你什么態(tài)度？”

李明瀾又穿了那件有大大口袋的綠毛衣，這時(shí)，她將自己的雙手躲在里面，汲取溫暖：“老師，如果沒(méi)事，我回去上課了。”

“李明瀾！”

任憑楊老師怎么喊，李明瀾都沒(méi)有回頭。

＊

孟澤第一眼察覺(jué)，李明瀾不一樣。

她沖左邊的人笑，再?zèng)_右邊的人笑，笑意淺淺，不見(jiàn)以往的月牙笑眼。

公布英語(yǔ)成績(jī)之后，她走路扭得更俏皮，氣滿志得。

今天，她雙手插在大口袋，平平擺著，回到座位。

“楊老師叫你過(guò)去做什么？”周璞玉開(kāi)玩笑，“是不是還有進(jìn)步獎(jiǎng)？”

“說(shuō)了些無(wú)聊事。”李明瀾雙手上舉，向后展開(kāi)，伸了一個(gè)夸張的懶腰，“好困啊。”

早讀課結(jié)束了，她趴著睡覺(jué)也沒(méi)事。

上課鈴響，物理老師走進(jìn)來(lái)。

李明瀾側(cè)趴著臉，豎起物理課本，遮住臉，似乎又睡過(guò)去了。

長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮披在背上，半堂課下來(lái)，那幾縷黏在肩上的發(fā)絲，一動(dòng)不動(dòng)。

一本書(shū)擋不住她的腦袋。

物理老師先是皺眉，之后就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)：“上課。”

正常上課至結(jié)束。

李明瀾還是趴著，脖子只轉(zhuǎn)一邊，累得慌，她托起發(fā)麻的脖子，慢慢轉(zhuǎn)到另一邊。

肩垮著，丟了骨頭一樣：“好困啊。”

綠油油的新葉攀在樹(shù)枝，卻不是向上拔尖，而是葉尖倒掛，一棵樹(shù)隨著葉子而垂頭喪氣了。