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林庭深借著月光在消防栓處找到了那把藏起來的鑰匙，打開了辦公室的大門。

他關(guān)上了身后的門，在嘗試開燈再次失敗之后，就只能摸著黑在辦公室處又走了一圈，他也不知道自己需要在這里找到什么，筆記本上也只是寫了一個(gè)地點(diǎn)。

最后林庭深站在自己班主任的座位前，班主任的桌子上全是疊在一起的資料，足足半人高，有些資料上面還布滿了灰塵，像是剛剛從角落里翻出來的，不知道他這么做的用意是什么。

班主任因?yàn)樽约河浶圆睿院陀浶韵喾吹模麜?huì)把所有的重要事情做成記錄整理好方便之后查看，往往幾年前的東西他都會(huì)好好保存的。

林庭深本來只是無意識(shí)地站在這里，但他的目光卻被一張掛在資料之間，看著隨時(shí)要被風(fēng)吹跑的紙張吸引了。他伸手抽了出來，認(rèn)認(rèn)真真地塞了回去，甚至沒想到要去看上面的信息。

但在塞回去之前，不知道哪里出來了一聲玻璃破碎的聲音，像是哪里有人實(shí)在看不下去林庭深這個(gè)忽略線索的能力，弄出聲音進(jìn)行了提醒。

林庭深停下了塞紙的動(dòng)作，四處看了一圈，沒發(fā)現(xiàn)什么異常，最后他低頭看地上的時(shí)候，目光落在了手上的紙張。這張紙看著略微泛黃，像是保存了好幾年了，而在紙張的第一行，寫紙張的人直接喊班主任叫做小王老師。

王是班主任的姓氏，要知道班主任已經(jīng)干了快十年了，和保安來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)間也差不多，現(xiàn)在基本上都是直接喊班主任王老師，要說喊小王老師那要往前推十年了。

林庭深被的目光被這行字吸引了，他快速看過紙條上面的內(nèi)容。

前面的是一個(gè)老師在提醒當(dāng)時(shí)才剛剛?cè)肼毜陌嘀魅危屗砩喜灰粼趯W(xué)校寫教案，下班了就直接回家，不要在辦公室停留。

說完了提醒，這個(gè)老師就提起了辦公室之前發(fā)生的一件事，是說有個(gè)快要退休的老教師晚上留在教師樓準(zhǔn)備教案，結(jié)果莫名其妙失蹤了，最莫名其妙的是，她失蹤了整整一個(gè)月，其他人才想起來她的課還沒有人代。這一個(gè)月都沒人去給學(xué)生們上課，學(xué)生和家長(zhǎng)也都完全忘記了這件事，有的人還覺得課已經(jīng)上過了，就是說不出來是誰上的課。最后甚至在失蹤老師的桌子上還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們寫過的試卷，但學(xué)生們的記憶都模模糊糊的，想不起來當(dāng)時(shí)怎么寫的試卷。

紙條的最后，則是那個(gè)提醒班主任的老師神秘兮兮說的話，“據(jù)說是那個(gè)失蹤的老師，現(xiàn)在還在這個(gè)學(xué)校里停留著，惦記著她的學(xué)生們，所以還回來給學(xué)生們上課。如果晚上留在教師樓，就會(huì)看見她。”