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但林庭深說鏡子，是在說對面那個學(xué)校并不是真實存在的，他們身前鏡中的場景，其實不過都是身后他們這個教學(xué)樓的場景。

只是如果真的是鏡子，為什么其他地方兩個學(xué)校看起來都是相同，實驗樓教師樓那幾幢樓也是一樣的漆黑，只是在教學(xué)樓上是相反的，一者一片漆黑，另一者燈火通明。

但是何期并沒有追問的心思，他聽林庭深這么一說，干脆連繼續(xù)對著校門做嘗試的心思都沒有了，反而順?biāo)浦鄣乇硎究梢灾苯踊氐浇虒W(xué)樓里去，看起來毫無探究的意思。

哪怕是林庭深也注意到了何期的不用心，雖然他自己其實關(guān)注點也不在現(xiàn)在的情況上，只想著失蹤不見的商池，但何期似乎從故事會這個游戲開始就格外的古怪，講出來的故事甚至不像故事，只是闡述了普通的一天。

林庭深只是注意到了何期的異常，并沒有深入想原因，他的心思還在商池上面，不知道為什么，他有一種預(yù)感，找到了商池，所有的疑惑都能迎刃而解。

兩個人就這么直接返回到了教學(xué)樓中，教學(xué)樓內(nèi)依然是漆黑一片的樣子，早就已經(jīng)是放學(xué)的時間了，里面的學(xué)生都走了個干凈，不管是樓道還是教室都沒有任何亮光。

幸好雖然天已經(jīng)黑了下來，卻還有些月光，加上教學(xué)外旁邊的路燈，不至于完全無法在教學(xué)樓內(nèi)行走，只不過是走樓梯的時候要格外注意一些。

路燈還開著，就說明沒有斷電，那么教學(xué)樓的燈應(yīng)該也能開。

樓梯的開關(guān)其實就在手邊，但兩個人寧愿摸黑走樓梯，也沒有貿(mào)然去打開燈。

在這一片黑暗中把燈打開實在是太顯眼了，他們還不清楚現(xiàn)在是什么情況，但顯然開燈只會把隱藏在暗處的東西召集出來。

他們往上走著，每一層樓都是寂靜無聲的，透過窗戶可以看到教室里的景象，看起來和平常的教室并沒有任何區(qū)別，也并沒有什么東西跳到他們面前，顯得他們的擔(dān)憂像是多余的。

最后，兩個人終于走回了五樓，林庭深走在前面，先離開樓梯的轉(zhuǎn)角處，但他的步伐卻停頓了下來，因為他在走廊的不遠(yuǎn)處看見了微微的光，是從他們離開的教室里亮起的。

剛才他在教學(xué)樓底下看到的亮光果然不是他的錯覺，林庭深能確定他們離開的時候這個教室還是一片漆黑的，顯然這個光是之后亮起的，而且這個光看起來也很昏暗，并不像是教室內(nèi)的電燈燈光。

這是什么光？

何期也來到了林庭深的背后，同樣看到了那一點透過教室亮起來的光，他倒是立刻通過這個光的顏色和亮度想起來了：“是蠟燭。”

當(dāng)時他們玩過故事會的游戲并沒有把現(xiàn)場收拾干凈，那四個蠟燭還放在桌上，而當(dāng)他們兩個人從教室離開去校門的時候，蠟燭也還在原地。