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最后，布羅德教授合上書，看著全班的學生問道。

不過卻沒有一個人吭氣。

“莉婭小姐，伊莎貝拉小姐，你們知道嗎？”

“不。。。我不知道，教授。”

“我也一樣。”

這一回終于就連莉婭和伊莎貝拉也被擊沉了。

“好吧。。。其實這是個很簡單的問題，但是卻涉及到了魔法元素的轉換。舉個簡單的例子——四大元素——火，風，水，土。這些元素的來源其實都是魔法元素。在我們施展魔法時，除去天然形成的四大元素以外，它們大部分是由魔法元素在魔法師精神力影響下變化而來的。”

似乎對這個問題會擊沉眾人并不感到意外。布羅德教授破天荒的沒有挖苦全班，只是耐心的解釋著。

“這也就是為什么法師會有不同的天賦，有的法師善于用自己的精神力把魔法元素變成火元素然后加以利用。而有的法師則不行。但是這一切都不會影響一個法師施展法師之手。因為它不屬于任何一系。記住了，像這種只需要運用魔法元素就能施展的魔法被稱為奧術魔法。但是大部分的法師都更喜歡叫它為魔法把戲。原因就是大多數的奧術魔法都是低級魔法。不過請不要小看它。這些魔法把戲其實很萬能，而且通常也相當實用。”

一邊說著，布羅德教授一邊揮起魔杖把面前的講桌變成了一頭山羊。

“雖然不知道這些也情有可原，但是我個人始終堅持，一位法師不應該為自己的無知找借口。所以你，還有你，莉婭小姐和伊莎貝拉小姐，關于這個論點每人寫一篇一萬字的報告，明天交到我辦公室。記住，這不是懲罰。但是就像我曾經對莉婭小姐說過的——我熱衷于嚴格的要求每一個我所記住的學生，而通常他們會把這種嚴格稱之為——魔鬼般的折磨。”

看著臉色慘白的莉婭和伊莎貝拉，布羅德教授滿意的點了點頭走出教室，只留下了一只還在咩咩叫的山羊。

。。。。。。

第二天，當莉婭把花費了一整晚才整理出來的報告交給布羅德教授后。對方只是默默的接過，然后仔細的翻閱著。

“很好，莉婭小姐，我很滿意你的報告。”

閱讀完畢，對方點了點頭。

“你的論點是基于奧術魔法的泛用性上，而伊莎貝拉小姐早上給我的報告則是著眼于它的起源性。我建議你們兩人交換一下彼此的報告。這有助于培養你們從更廣闊的角度來思考問題。就這樣，下去吧。”

離開布羅德教授的辦公室。睡眠不足的感覺讓莉婭腳步有些虛浮，迷迷糊糊當中，在某些方面小蘿莉確實的明白了布羅德教授在學院里的綽號究竟包含著怎樣的意思。

魔鬼教授——布羅德。

我們可以看到，真的是名副其實，不是嗎？

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看到很多人都表示文章不要太像哈利波特，于是小小的說明下，本文和哈利波特的關系并不大，除了學院和魔杖有點影子外，其余的并不是哈利波特的類型~~~

月影本身很喜歡哈利波特，但是想寫純哈利波特背景下的原創劇情并不簡單，所以本書僅僅只是把喜歡的一些部分用了上去而已~~~

依舊求收藏，依舊求推薦~~~

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