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鵲舟知道蝴蝶效應(yīng)，但他不認為在他什么都還沒做的情況下就能讓林鹿提前和柳志安見面。

可如果不是因為柳志安，林鹿還會因為什么消失不見？

“啊，你男朋友不會是高三四班的人吧？”當(dāng)了好半天隱形人的文硯忽然開口。

“有什么說法嗎？”鵲舟偏頭看他。

文硯說：“之前我從辦公室出來的時候遇到幾個上完體育課回來的四班的人，聽他們在聊天說班里有個叫什么鹿的人上課上到一半忽然分化了，不出意外的話現(xiàn)在人應(yīng)該是在醫(yī)務(wù)室。”

“醫(yī)務(wù)室在哪兒？”鵲舟立刻問。

文硯一頓，“那個什么鹿真是你男朋友？我可聽說他好像是分化成omega了?！?

“醫(yī)務(wù)室在哪兒？”鵲舟不耐煩的加重了語氣。

“好吧好吧，我?guī)闳ァ！蔽某幫督祰@氣，走在前面當(dāng)起校園向?qū)А?

在abo的設(shè)定背景之下，校園醫(yī)務(wù)室比鵲舟想象中的要大上許多，幾乎占了一層樓的位置。

“我就不過去了。”文硯把鵲舟送進醫(yī)務(wù)室大門口就停住了。

鵲舟雖然覺得奇怪，但也沒耽擱什么，胡亂一點頭就自己深入了醫(yī)務(wù)室內(nèi)部。

“你好，我想問問之前有剛分化的omega被送過來嗎？他現(xiàn)在在哪兒？”

醫(yī)務(wù)室一共有五個房間，如今其中四個都關(guān)著門，只有最靠外側(cè)的醫(yī)生辦公室開著。

鵲舟站在辦公室門口問了留守值班的醫(yī)生，醫(yī)生掀起眼皮看他一眼，問他：“你分化沒？你找他干什么？”

“分了，是beta，他我男朋友。”鵲舟說。

醫(yī)生一邊眉毛高高挑起，但也沒說什么，起身領(lǐng)著鵲舟來到走廊盡頭的房門面前，一邊開門一邊道：“他剛剛分化完成，這會兒正是信息素最濃的時候，這間房有屏蔽信息素的作用，可以保證信息素不外泄，你進出記得關(guān)門，也別在里邊待太久。”

鵲舟聞言真誠發(fā)問：“那他現(xiàn)在算是處在發(fā)情期嗎？”

醫(yī)生嘖了一聲：“算，不過我不建議你幫他，畢竟你只是個beta，并不能對他進行有效安撫?！?

鵲舟問：“為什么不用抑制劑什么的？他總不能一直這樣下去?！?

醫(yī)生把鵲舟推進了門內(nèi)，自己則站在門外，把這門把手說：“你生理課沒好好上吧？剛分化的a和o腺體很脆弱，是不能使用抑制劑的，只能硬熬。不過你也不用擔(dān)心，最多三天他的情況就能穩(wěn)定下來。”

鵲舟還想問點什么，但醫(yī)生已經(jīng)把門關(guān)上了。

鵲舟只得把目光挪到房間里唯一的一張床上，那里正蜷縮著一具瘦弱單薄的身體。

林鹿此時并不好過。他幾乎全身都被汗水浸濕了，思維陷入了極端的混沌里，腦子里剩下的唯一一個念頭就是難受，哪兒哪兒都難受。