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院長坐在長桌的首位，按照身后的ppt，講這學期的教學計劃。

內(nèi)容不算重要，大家都是熟人，專心聽的老師不多，有些在看手機，有些偶爾與院長閑聊兩句，氛圍很輕松。

詹子延以往都是專心聽的那少部分，今天卻走神了。

視線悄悄掃過同事們的臉，十分羨慕他們的松弛感。

他總是會在公眾場合不由自主地嚴肅，尤其是課堂上。

因為他知道學生在看他，他在接受審視，不想出差錯。

或許是因為以前在這方面吃過大虧。

至于專業(yè)水平，他有自信，授課內(nèi)容不至于差到哪里去，否則也評不上副教授。但在授課方式上……或許就像駱愷南說的那樣，太無聊了。

誰叫他本身就是個很無趣的人呢。

算上今年，這是他參加工作的第四年，年限不長，教學經(jīng)驗尚淺，是該多聽聽學生的意見、改進自己的上課方式……

這時，坐在他旁邊的同事高旭湊過來，問：“怎么了小詹？看你愁眉苦臉半天了。”

他倆關系不錯，詹子延不假思索地說了：“有人說我的課無聊。”

“啊？學生還是老師說的？”

“是駱校的兒子。”

同在一個院系任教，校長兒子來上課這點兒事高旭自然知道，他瞅了瞅周圍，低聲問：“駱愷南啊？”

詹子延點頭：“你認識他？”

“當然，駱校這兒子，出了名的難搞，我們都知道，你剛來沒幾年，不認識正常。總之別理他，他一個天天翹課的問題兒童，懂什么授課啊，八成是看你不爽，故意那么說。”

詹子延想起昨天暈倒之后的事，不太認同高旭的話：“我覺得他挺好的。”

“你太有包容心了。”高旭道，“糊弄糊弄就得了，就算教不好，駱校也不會責怪你。要是對他太嚴苛，惹毛了他，到頭來還是你受傷。”

“什么意思？”

“你不知道吧，那小子以前讀高中的時候，打過老師！”

“打老師？”詹子延的確頭回聽說，“為什么？”

“誰知道啊，他從小愛玩游戲，估計是跟游戲里學的唄。”

詹子延也看見了，駱愷南這兩天都在玩同一款游戲，可那游戲的畫風似乎并不黑暗血腥。

而且駱愷南給他的感覺比同齡人沉穩(wěn)，雖然言語上比較強硬，非要他吃完自己買的早飯，但他沒吃完，駱愷南也沒說重話，更沒對他動手。

高旭或許只是道聽途說，未必是事實。

“如果他打了老師，怎么沒被學校開除？”

“駱校出面擺平了嘛。”高旭一臉“你還太年輕”的表情，“學校也舍不得開除他，他雖然不好好學習，但腦子實在聰明，得了信奧賽獎，保送大學，氣不氣人你說？”

確實挺氣人的，老師們一邊詬病他，一邊還得哄著他，難怪駱愷南性格這么傲。

這時，擱在桌上的手機震了震。

新消息自動顯示在了屏幕上，詹子延拿起來看，發(fā)現(xiàn)是他們正在議論的對象。

駱愷南：「我剛想了想，其實是我沒聽懂，不是你的課無聊。」

詹子延微愣。

駱愷南……居然會做課后反思？他的許多學生都做不到這一點。

好認真好上進啊……該怎么夸呢？夸了會不會驕傲？要不還是別夸了……

聊天框上方的“對方正在輸入……”持續(xù)了半天，也不見新消息發(fā)來。

駱愷南的耐心條即將耗盡。

這么難哄嗎？認錯了還哄不好？架子真夠大的……

那請頓飯總行了吧？

「晚飯我請，空出時間。」

過了片刻，詹子延終于回了：「不用，我晚上要約別人。」

約別人？

以他這兩天的所見所聞，詹子延根本沒有可以下班后約飯的親密朋友。

莫非……是找前男友復合？

不是沒可能，這家伙本來就是個戀愛腦。

真夠無語的，都被拉黑了，還死皮賴臉地貼上去，有沒有自尊了？

懶得管了，愛誰誰吧。

駱愷南正要回“哦，那就算了”，這時，手機屏幕上方突然彈出了條新消息。

來自他的另一個賬號——