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就在岸上的人準備好救生圈一類道具的時候，丁小憂已經(jīng)拖著溺水者上了岸，其他三個選手驚魂未定，紛紛游上岸來，圍了過來。

‘人工呼吸！‘丁小憂給他們的同伴丟下一句話，繼續(xù)背起救人前解下的‘模擬負重‘，絲毫不在意身上濕漉漉的感覺，拋下一群人的詫異和崇拜，向回跑去。

跑在半路，丁小憂忍不住笑了，因為他發(fā)現(xiàn)自己他媽的還真能裝酷！

回到家里，他換了套訓練服，粗粗用了點早餐，陪陳亦欣閑聊了一陣，立刻又返回健身房，按訓練目標給自己加強訓練力度。

健身房已經(jīng)不是原來意義上的健身房了。在這里，除了應有盡有的訓練器具之外，還有無數(shù)槍支模型和刀具，以及一些格斗道具。為他準備這些東西的黎叔，顯然很在行，十有**也是特種兵出身，設計的每一項訓練，準備的每一件器材，都顯得大有用意。

七月十五號，黎叔告訴丁小憂，他迎來了一位特殊的教師。嚴格的說，是一個全職教師，她將輔導丁小憂的文化素養(yǎng)，在一個半月的時間內(nèi)，爭取把丁小憂培養(yǎng)成一個具有初步文化素養(yǎng)的人。

這可比特種兵訓練強度更讓丁小憂頭痛，畢竟以他初中畢業(yè)，職高一年的底子，要在文化方面進行包裝，其難度實不亞于把如花改造成美女，把李x輝感化成愛國者。

丁小憂看著書房一堆書籍，音像文件發(fā)呆。據(jù)說，這是他那位‘私人教師‘事先為他定制的教材。

他隨手翻了幾下，大致涉及文學，音樂，美術(shù)，電影，戲劇等方面。

‘這就是文化？切！‘丁小憂扔下一本《濟慈詩選》，又翻翻一本《西方美術(shù)史》，腦袋都大了。對于他來說，文化熏陶，遠比特種兵訓練不人道多了！

就在他扔開一本電影史書籍的時候，門口人影一閃，多出一個人來。

一個怎么看都不超過十八歲的少女，穿著標準的職業(yè)裝，臉上那表情似乎都寫著‘人民教師‘四個字。

不知道怎么搞的，這少女無論從相貌還是身材方面，都可以說是超一流的絕色美女，而身上散發(fā)的儒雅文靜氣質(zhì)也顯然不是裝出來的，但看在丁小憂眼里，不知怎地，首先就冒出了一個念頭：‘丫跟我中學那班主任咋那么像？‘

‘許若谷？‘少女口氣顯得有些老氣橫秋，十足的點名口氣。

‘到！‘丁小憂十分配合，一副見了班主任時的熊樣。

少女一呆，見他一本正經(jīng)的樣子，嘴角微微掛出點笑意，隨即意識到好象不應該在‘學生‘面前過分表露自己的親和力，臉又一沉，淡淡道：‘從今天開始，我就是你的家庭教師。姓謝，請許先生多合作。‘

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