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萬仞山想，這應該只不過是一個比較懂計算機網絡的高中生的情況，別人應該想不到他返老還童吧。\\wＷW.ｑΒ５、c0ｍ\

于是萬仞山道：“我的意見是，先查mac地址所在的端口，然后再查端口就可以了。”

“說詳細些。”微機老師道，他看了看“虞千里”，又把目光瞥向馬老師，向“虞千里”揚了揚眉，意思大約是說“他的水平不行，你要說清楚一點他才聽得懂。”

果然，不出微機老師所料，馬老師揚起了頭，看向“虞千里”，發現被微機老師擋住了，只有道：“我試過，3640和2950都沒有showmac和showport命令。”

“哦？”微機老師淡淡地道。

“我試了show?這個幫助，也查不到相關的命令。”馬老師在努力地表現自己那可憐的專業知識，以示自己還懂得一些專業的、平常的計算機愛好者很少懂得的路由器的命令。

當然，路由器這門學問，就算只是最基本、最簡單的配置，沒有專門的操作、沒有長期的實踐，是不可能單憑模擬器軟件就可以記住那些命令的，萬仞山雖然實際操作過路由器，但畢竟有一段時間沒有摸了，多多少少還是有些手生，于是只有飛速地回憶專業知識，并努力從實踐中的命令回憶。

“哦，不對。”馬老師又叫了起來，直把教導主任看得搖頭。

“2950交換機不是因為找不到showmac命令，是因為沒有用戶名和密碼，而且是在用設備，不好去清空重啟，所以進不去。并不是剛才說的那樣，在2950交換機上找不到showmac命令。”馬老師詳細地說了一通。

潘老師站在馬老師的旁邊看著。

教導主任也走到馬老師的后邊，一言不發。

萬仞山聽罷又吸了一口涼氣。

這倒不是因為馬老師說地話中有什么外行地言論。操作了一陣子。馬老師那可憐地專業知識漸漸地恢復了一些。說地話也開始有些條理。聽起來有那么些意思。不像原來那樣外行了。

萬仞山感到難受地不是馬老師地貧乏知識。而是“交換機”這個詞。在英文中。計算機網絡里地“switch”翻譯成漢語確實是“交換機”。但在萬仞山當程序員地時候。他和運營商接觸得比較多。他做地那部分程序。更多地是和程控交換有關地。所以。在萬仞山地思維中。“交換機”是指那種程控交換機。而不是和router(路由器)、hub(集線器)類似地那種網絡設備。在萬仞山編程地腦袋中。他總是將“交換機”和“七號信令”這些專業名詞聯系在一起。所以一聽到“交換機”。他總是想到那幾百平方米地機房里地那些高高大大地設備。從古代地s1240。到后來地華為其它機型、中興j10、西門子。以及后來地諾西等等。

萬仞山回過神來。道：“在hw地設備和c公司地設備。命令應該都差不多。我想。可以先用showarp之類地命令。找到ip地址對應地mac地址。然后呢。在29系列”。他還是不習慣用“交換機”一詞。“如果沒有超級命令。可以用超級終端……”

“等等。我先試試。”馬老師叫著。

年輕地微機老師扶了扶鏡片。向“虞千里”露出一個詭異地笑容。把“虞千里”搞得心驚不已。

年輕的微機老師笑著，拉過一張椅子，坐了下來，也伸手示意“虞千里”找一張椅子坐下，然后向“虞千里”使了個眼色。

在潘老師在的時候，萬仞山是不敢自己先坐下來的，所以他只是站在一邊。

萬仞山覺得，雖然自己和這個看起來不大友善的微機老師沒有什么好感，但是到現在，進入了專業領域后，大家仿佛拋棄了一切的對立，走到了一起。這位年輕的微機老師，如果在這時候說出話來，多半就是“那些苦力活，就給他們外行做去吧。我們專業人士，從理論上給他們指點，聲控他們就可以了。”